The Views of the Fourth Year Students and Nurses About Internship Practices
Journal Name:
- Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi
Keywords (Original Language):
Abstract (2. Language):
Objective: This study is carried out as descriptive to identify the views of fourth year nursing
students of a nursing school and nurses employed at clinics where students were enrolled for
an internship practice program, which was recently incorporated into the education program
of a nursing school.
Material and Methods: Study sample is composed of 38 fourth year students enrolled at
Gazi Unıversity School of Nursing, and 38 volunteered nurses working at Gazi University
Hospital and private hospitals where the internship practice for students performed. As a
data collecting tool, ‘Survey Form’ including descriptive data about the students and nurses
and their view on intern practices were used. Data was analyzed by using the percentages.
Results: As a result of this study, viewpoint of students indicated that the manipulation skills
of most students, their self confidence and commitment to profession were increased, and
their knowledge and responsibility were improved. The nurses’ first view was that students’
knowledge and skills are increased. These viewpoints were followed by nurses’ opinion
that students’ adoption to the profession, their self confidence, communications skills and
responsibility were increased.
Conclusion: It was identified that internship practice was useful in terms of professional
development of students. and this programme should be continued. The progress of intern
program by providing appropriate physical condition and increasing the time period has been
suggested.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Amaç: Bu çalışma, bir hemşirelik yüksekokulu programına yeni dahil edilen intörnlük
programı kapsamında uygulama yapan dördüncü sınıf öğrencilerinin ve uygulamanın
yapıldığı kliniklerde görev yapan hemşirelerin görüşlerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı
olarak yapılmıştır.
Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini, Gazi Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu 2005
– 2006 Öğretim yılı Bahar sömestrinde intörnlük uygulaması yapan gönüllü 38 dördüncü sınıf
öğrencisi ve uygulamanın yapıldığı Gazi Üniversitesi Hastanesi ve özel hastanede çalışan,
araştırmayı kabul eden 38 hemşire oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, öğrencilerin ve
hemşirelerin tanıtıcı özelliklerini ve intörnlük uygulamasına ilişkin görüşlerini belirlemek
amacıyla geliştirilen anket formu kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik
hesaplaması yapılmıştır.
Bulgular: Araştırma sonucunda intörnlük uygulaması sonrası öğrencilerin çoğunluğunun el
becerilerinin arttığı, kendilerine olan güvenlerinin ve mesleğe olan sevgilerinin arttığı, bilgi
ve sorumluluk duygularının geliştiğine ilişkin görüş sahibi olduğu saptanmıştır. Hemşirelerin
intörnlük uygulamasına ilişkin görüşleri arasında birinci sırada öğrencilerin bilgi ve
becerisinin arttığına ilişkin görüş yer almıştır. Bunu; öğrencilerin mesleğe uyum sağlaması,
kendilerine olan güvenlerinin artması, iletişim becerileri ve sorumluluk duygusunun artması
ile ilgili görüşlerinin takip ettiği belirlenmiştir.Sonuç ve Öneriler: İntörnlük uygulamasının hem öğrenciler hem de hemşireler tarafından
mesleki gelişim açısından yararlı bir uygulama olduğu saptanmıştır. Uygulamanın uygun
fizik ortam sağlanarak ve süresinin artırılarak devam etmesi önerilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
16-25