You are here

ÖĞRENCİLERİN İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI.

Attitudes of Students Towards The Religious Culture And Ethics Course for Primary School

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this study is to investigate the attitudes of the students towards the Religious Culture and Ethics Course for primary school. 9 item attitude scale prepared to find out attitudes of students towards the Religious Culture and Ethics Course for primary school is administrated to on the examplary group consisting of 536 students in Ankara central district. Attitudes of students towards the Religious Culture and Ethics Course for primary school are generally positive and high-level. In accordance with the data, there is no significant difference between the attitudes level of students towards the Religious Culture and Ethics Course of primary school and their gender and class level.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’ne yönelik tutumlarını belirlemektir. Öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’ne yönelik tutumlarını belirlemek üzere geliştirilen ve 9 maddeden oluşan tutum ölçeği Ankara ili merkez ilçelere bağlı ilköğretim okullarında öğrenim gören örneklem grubu olarak belirlenen toplam 536 öğrenciye uygulanmıştır. Öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’ne yönelik tutumları genel olarak olumlu yönde ve yüksektir. Araştırmaya göre, öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’ne yönelik tutum düzeyleri ile cinsiyetleri ve sınıf düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma yoktur.
161-175