Organizational Learning Capacity in Medical Institutions: Example of
Journal Name:
- Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
Learning organizations are known as organizations which adopt learning as a
team, systems thinking, creating a vision. The capacity of organizational learning is
accepted as an important variable being a learning organization. When the Turkish
literature on learning organisations was reviewed, it has been noted that there are
some research carried out in different areas of interest, except healthcare sector and
hospitals. Hospital services are directly related to human life and therefore
knowledge and learning are important issues for these foundations. The aim of this
research was to evaluate the learning capacity of the hospital employees. Data were
gathered from 316 employees who are working at a state hospital in Ankara. SPSS
was used for the data analysis. Among the factors that the employees most agreed
was the subscale of “communication” ( X =2,67) and the least agreed was the
“participatory decision making ( X =2,29). It was also found that the mean score of
the organizational learning questionnaire was 12.89± 4.43.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bilgi toplumunun doğurduğu bir sonuç olan öğrenen örgütler, takım halinde
öğrenmeyi, sistem düşüncesini ve vizyon oluşturmayı bir gereklilik olarak kabul
eden örgütler olarak değerlendirilmektedirler. Örgütsel öğrenme kapasitesi,
öğrenen örgüt olma yolunda önemli bir değişken olarak kabul edilmektedir. Türkçe
yazın incelendiğinde, birçok farklı sektörde uygulamaları yapılmış olan örgütsel
öğrenme konusunda sağlık sektörü ve hastane işletmeleri üzerindeki
uygulamalarıyla ilgili eksikliği görmek mümkündür. Hastanelerde sunulan
hizmetin doğrudan insan hayatı ile ilgili olması, bu kurumlarda bilginin ve
öğrenmenin ne denli önemli olduğunu da ortaya koymaktadır. Bu bağlamda
hazırlanan çalışmada, Ankara’da faaliyet gösteren bir kamu hastanesinde görev
yapan 316 çalışandan elde edilen veriler, SPSS for Win. Ver. 15.0 paket programı
kullanılarak analiz edilmiş ve çalışanların örgütsel öğrenme kapasitesinin
değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya katılanlar, verdikleri cevaplara göre
5 alt boyut açısında değerlendirildiğinde; hastane çalışanlarının en fazla katıldığı
etmenler örgütsel öğrenme kapasitesi “iletişim” alt boyutu ( X =2,67), en az
katıldıkları etmenler ise “katılımcı karar verme” alt boyutu ( X =2,29) olarak
görülmektedir. Ayrıca katılımcıların örgütsel öğrenme anketi puan ortalamaları
12.89 ± 4.43 (25 tam puan üzerinden) olarak belirlenmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
191-213