"SCHOOL AGE" CHILDREN'S RELIGIOUS EDUCATION IN THE FAMILY
Journal Name:
- İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Although important developments had been occurred in the issue of "teaching religion", which is situated in the formal education system in our country, it is not possible to say that this development is sufficient. The Family still largely takes on the responsibility for the religious education of growing generation; however, most of the parents have not capacity of carrying out this responsibility. This article aims to present some suggestions for the parents, and also for "the environments" that can help them in this respect. In this article, "school age children" (6-12 ages) are examined. In doing so, primarily, the general and religious developmental features of "school age" children is investigated, and then the duties of the parents and the basic principles, which should be attended for a religious education appropriate for these developmental features, are studied.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Ülkemizde örgün eğitim içerisinde yer alan "din öğretimi" meselesinde önemli gelişmeler kaydediimiş olmakla birlikte bunun yeterli olduğunu söylemek mümkün değildir. Yetişmekte olan neslin din eğitimi halen büyük ölçüde ailelere kalmakta, buna karşılık ailelerin büyük çoğunluğu bu sorumluluğu yerine getirecek donanıma sahip bulunmamaktadır. Bu makalenin amacı din eğitimi konusunda aüelere ve onlara yardımcı olabilecek çevrelere bazı öneriler sunmaktır. Bu makalede okul çağı çocukları (6-İ2 yaşlar) ele alınmış ve öncelikle okul çağı çocuklarının genel gelişim özellikleri ile dinî gelişim özellikleri üzerinde durulmuş sonra da bu gelişim özelliklerine uygun birdin eğitimi için ailelere düşen görevler ve bu konuda dikkat edilmesi gereken temel ilkeler incelenmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
145-176