1.
Adle
r A. însanı Tanıma Sanatı, (K Şipal, Çev.), İstanbul, Say Yayınları, 1996.
2. Aeri P, Verma SK.Child's Socialization Through Play Among 2-4 Years Old Children. Anthropologist, 6(4): 279-281, 2004.
3. Alkan
T
. Siyasal Bilinç ve Toplumsal Değişim, Ankara: Gündoğan Yayınları, 1989.
4.
An
d M. Çocuk Oyunlarının Kültürümüzde Yeri ve Önemi. Ulusal Kültür. 4: 42-67, 1979.
5.
Arsla
n F. 1-3 Yaş Dönemindeki Çocuğun Oyun ve Oyuncak Özelliklerinin Gelişim Kuramları İle Açıklanması, C.Ü. Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, 4 (2): 40-43, 2000.
6. Birkök MC. Bilgi sosyolojisi ışığında kimlik sorunu. Yayınlanmamış Doktora Tezi. İstanbul: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Yapı ve Sosyal Değişme Bilim Dalı, 1994.
7.
Borata
v PN. 100 Soruda Türk Folkloru. İstanbul: K Kitaplığı, 1994.
8. Bourdieu P. Pratik Nedenler: Eylem Kuramı Üzerine. İstanbul: Pandora Yayınevi, 2006.
9.
Cailloi
s R. Oyunun Tanımı. (T Ilgaz, Çev.), "SanatDünyamız", 55, İstanbul: Yapı Kredi
Yayınları, 1994.
10. Camilleri C, Malewska-Peyre H. Socialization and identity strategies. (JW Berry, PR) Dasen, TS Saraswathi, Ed.) Boston: Allyn and Bacon, 1997.
11. Cheska AT. Ball games played by North American Indian women. (R Renson, PP De Nayer, M Ostyn, Ed.). Belgium: HISPA, 1976.
12. Coakley J. Sport in society: Issues and controversies. New York: McGraw-Hill, 2001.
13. Collet F. "Does Habitus Matter? A comparative review of Bourdieu's habitus and Simon's bounded rationality with some implications for economic sociology" Paper presented at the annual meeting of the American Sociological Association Annual
http://pjss.pau.edu.tr
Pamukkale Journal of Sport Sciences 20
Arslan & Bulgu 2010;1(1):08-22
Meeting, Sheraton Boston and the Boston Marriott Copley Place, Boston, MA, Jul 31, Online.2009-05 11 http: //www. allacademic.com/ meta/p239567 _index. html, 2008.
14.
Demi
r N. "Sözlü Türk Kültürünün Boyutları ve İşlevleri", I. Uluslar arası Türk Dili ve Edebiyatı Sempozyumu Bildirileri, Isparta, s. 223, 2008.
15.
Dönmezle
r S. Sosyoloji. Ankara: Savaş Yayınları, 1984.
16. Ertürk S. Eğitimde program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları, 1979.
17.
Ertür
k S. Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: METEKSAN, 1998.
18. Foster RL. Promoting Healthy Play and Exercise, Family Centered Nursing Care of Children, W.B. Saunders Company, s.662-685, 1989.
19. Giuliano TA, Popp KE, Knight JL. Footballs Versus Barbies: Childhood Play Activities as Predictors of Sport Participation by Women. Sex Roles, 42 (3-4): 159-181, 2000.
20. Glover, A. The role of play in development and learning. (E Dau, E Jones Ed.), Child's play: Revisiting play in early childhood settings. Baltimore: Paul H. Brooks Publishing
Co., 1999.
21.
Gönc
ü A. Çocuk oyunlarının gelişiminde toplumsal ve kültürel bağlamın rolü. (B Onur Ed.) Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi
Yayınları, 2001.
22. Halberstadt AG, Denham SA, Dunsmore JC. Affective social competence. Social Development, 10: 79-119, 2001.
23.
Huizing
a J. "HOMO LUDENS": Oyunun Toplumsal îşlevi Üzerine Bir Deneme. (Çev. Kılıçbay MA) Ayrıntı Yayınları: İstanbul, 1995.
24. Juul J. Half-Real. Cambridge: MIT, 2005.
25.
Kağıtçıbaş
ı Ç. Yeni însan ve İnsanlar. (s. 325-327). İstanbul: Sistem, 2005.
26. Knox S. Development and current use of the Knox Preschool Play Scale. (LD Parham, LS Fazio Ed.), Play in occupational therapy for children, St. Louis, MO: Mosby, 1997.
27. Kroeber AL, Kluckhohn C. Culture, Part III: Papers of the Peabody Museum of Harvard University, Cambridge: Harvard, 1952.
28. Lin HS. The Determinants of the timing of First Marriege for Women in Taiwan. Yayınlanmamış Doktora Tezi. The University of Michigan, 1988.
29.
Mangı
r M, Aktaş Y. Çocuğun gelişiminde oyunun önemi. Yaşadıkça Eğitim, 26: 14-20,
1993.
30. Massicotte JP. Physical activity in Nouvelle-France: Sports and games. (R Renson, PP
De Nayer, M Ostyn, Ed.). Belgium: HISPA, 1976.
31. McAuliffe K. "Making of a Mind.", New York : Omni, 1985.
32. Mead GH. Mind, self, and society. Chicago, IL: University of Chicago Press, 1934.
33. Mellou E. Play theories: A contemporary review. Early Child Development and Care,
102: 91-100, 1994.
34. Mora M. Medya ve kültürel kimlik. Uluslararası însan Bilimleri Dergisi, 5(1): 1-14,
2008.
35. Newcomb TM. Social Psychology. New York: The Dryden Press, 1950.
36. Nicolopoulou, A. Oyun, Bilişsel Gelişim ve Toplumsal Dünya: Piaget, Vygotsky ve Sonrası (MT Bağlı, Çev.), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37 (2): 137-169, 2004.
37. Onur B,
Güne
y N. Türkiye'de Çocuk Oyunları: Araştırmalar. Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları no: 12; Ankara: Kök Yayıncılık,
2004.
38. Orlick TD. Positive Socialization via Cooperative Games. Developmental Psychology, 17 (4): 426-429, 1981.
http://pjss.pau.edu.tr
Pamukkale Journal of Sport Sciences 2 1
Arslan & Bulgu 2010;1(1):08-22
39.
Oska
y Ü. XIX. Yüzyıldan günümüze kitle iletişiminin kültürel işlevleri: Kuramsal bir yaklaşım. İstanbul: Der Yayınları, 2000.
40. Özbakır İ. Geleneksel Türk çocuk oyunlarında fonksiyonel oyuncu "Ebe", Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, (2) 6: 481-492, 2009.
41. Pellegrini AD. A Short - Term Longitudinal Study of Children's Playground Games in Primary School: Implications for Adjustment to School and Social Adjustment in the USA and the UK. "SOCIAL DEVELOPMENT". Oxford: Blackwell, 2004.
42. Sehrewerdi NM. The ball and the mace (polo). (R Renson, PP De Nayer, M Ostyn, Ed.).
Belgium: HISPA, 1976.
43. Schuster CS, Ashburn SS. Play During Childhood: The process of Human Development, Brown and Company, s. 290-310, 1980.
44. Smith PK, Cowie H. Understanding Children's Development. Oxford: Basil Blackwell,
1989.
45. Sol S.
Bolvadin-Büyükkaraba
ğ Çocuk Oyunları. "Arayışlar-însan Bilimleri Araştırmaları Dergisi", 7 (14): 139-144, 2005.
46. Stagnitti K. Understanding play: The implications for play assessment. Australian Occupational Therapy Journal, 51: 3-12, 2004.
47. Suits BH. The Grasshopper: Games, Life, and Utopia. Toronto: Toronto, 1978.
48. Sutton-Smith B. The Study of games. (R Renson, PP De Nayer, M Ostyn, Ed.). Belgium:
HISPA, 1976.
49. Sutton-Smith B. The domestication of early childhood play. Play Rights, 10 (3): 270-297,
1988.
50. Sutton-Smith B. The ambiguity of play. Cambridge: Harvard, 1997.
51. Vygotsky LS. Play and its role in the mental development of the child. Soviet Psychology, 12: 6-18. (A stenographic record of a lecture given in 1933; included in J. S. Bruner, A. Jolly, & K. Sylva, eds., 1976; partly produced in Vygotsky, 1978.), 1967.
52. Winnicott DW. Playing and reality. London: Tavistock Publications, 1971.
53. Wittgenstein L. Philosophical Investigations. Oxford: Blackwell, 1953.
54.
Yılma
z S., Bulut Z. Kentsel Mekânlarda Çocuk Oyun Alanlarının Yeri ve Önemi: Erzurum Örneği. Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 158, 2003.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
