Journal Name:
- Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada yeni uygulamaya koyulan Ortaöğretim Beden Eğitimi ders öğretim programının kazanımlarının çağdaş bir eğitim programında bulunması gereken hedefleri karşılayıp karşılamadığının değerlendirmesi yapılarak yapılandırmacı eğitime uygunluğunun tespit edilmesi amaçlanmıştır. Program kazanımları incelenerek bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlar açısından hangi düzeyde(alt veya üst düzey) oldukları tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu çalışmanın amacı 31.12.2009 tarihli 339 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan ve 2010-2011 eğitim ve öğretim yılında uygulamaya konulan ortaöğretim beden eğitimi ders programı kazanımlarını incelemektir.
Tebliğler Dergisinde yayınlanan yeni ortaöğretim beden eğitimi ders programı göz önünde bulundurularak tespit ve incelemeler yapılmıştır. Araştırma ve genel tarama modelindedir. Daha önce öğretim programları üzerine yapılmış olan çalışmalar göz önünde bulundurularak analiz ve değerlendirmeler yapılmıştır. Ortaya çıkan bulgularda Duyuşsal alan ağırlıklı bir program olduğu ortaya çıkmıştır. Bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanların daha çok alt boyutlarında yazılmıştır.
Bulgulara dayanarak psikomotor alanın kazanım sayılarının arttırılması gerektiği ve yapılandırmacı eğitimi karşılacak üst düzey kazanımların eklenerek programın yeniden düzenlenmesi önerilebilir.
