Journal Name:
- Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The present study that deals with the analysis of the educational needs of families
involves 400 families whose children are at the age of basic education. This study
attempts to respond the following questions: I-How do the families evaluate themselves?
2-How do they evaluate their communication with the schools to which their
children attend? 3-Do the families want to participate in the family education programs?
4-In which respects, do the families regard themselves as insufficient? 5-Which methods
do the families want to be used in the educational programs? The results drawn from
survey questionnaire were assessed in terrns of percentages. Some findings of the survey
are as follows. The families studied do not feel themselves adequate while dealing with their children' s school experience; they were not satisfied with their own school
experience and they do not frequently meet with their child's teacher but they attend to
school meetings. And also they want to be trained to help children in many ways. They
want the family education to be provided by a teacher at certain times.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Toplumsal yapı içerisinde yer alan ailenin egitim gereksinimlerinin incelendigi bu
araştırrna, ilkögretim okullarında çocugu olan 400 aile üzerinde yapılmış ve şu sorulara
cevap aranmıştır: I-Aileler kendilerini nasıl degerlendirrnektedirler? 2-Aileler, okul ile
iletişimIerini nasıl degerlendirrnektedirler? 3-Aileler, kendilerine yönelik egitim programlarına
katılmak istemekte midirler? 4-Ailelerin eksikligini hissettikleri konular nelerdir?
5- Aileler egitim programlarında hangi yöntemlerin kullanılmasını istemektedirler?
Anket sonucu toplanan veriler % olarak degerlendirilmiş olup, bulgulardan birkaçı
aşagıda verilmiştir: Ailelerin, çocuklarının okul yaşamına dönük yaşantılarda kendilerini
yeterli hissetmedikleri; geçmişte kendi okul yaşantılarından memnun olmadıkları; ögretmenlerle
görüşmeye sıkça gitmedikleri; okul toplantılarına katıldıkları; çocuga yardımcı
olabilmek için pek çok konuda egitim almak istedikleri ve bu egitimin belirli gün
ve saatte bir ögretmen tarafından verilmesini arzuladıkları saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
81-90