THE VALIDITY AND RELIABILITY OF THE TURKISH VERSION OF THE FLOURISHING SCALE
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author |
---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to examine of valitidy and reliability of the Turkish version of the Flourishing Scale
(Diener et al., 2009). The sample of this study consisted of 385 high school students. The result of exploratory
factor analysis demonsrated that the items loaded on one factor. The amount of total variance explained was
47% and factor loadings ranged from .60 to .78. Similarly the result of confirmatory factor analysis indicated
that the model was well fit(x2=48.80, sd=18, p=0.0001, RMSEA=.066, NFI=.97, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.96, GFI=.97
and SRMR=.038). The internal consistency coefficient of the scale was .83 and the corrected item-total
corraletions ranged from .47 to .67. Overall findings demonstrated that this scale had high validity and
relibiality scores.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı Diener ve diğerleri (2009) tarafından geliştirilen İyilik Hali Ölçeğini (İHÖ) Türkçeye
uyarlamak ve ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 385 lise öğrencisi
üzerinde yürütülmüştür. Açımlayıcı faktör analizi sonuçlarında maddelerin tek boyut altında toplandığı
görülmüştür. Çalışma sonunda toplam varyansın %47’sinin açıklandığı ve ölçeğin madde faktör yüklerinin .60
ile .78 arasında sıralandığı görülmüştür. Benzer şekilde doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modelin iyi uyum
gösterdiği belirlenmiştir(x2=48.80, sd=18, p=0.0001, RMSEA=.066, NFI=.97, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.96, GFI=.97 ve
SRMR=.038). Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .83 olarak bulunmuş, madde toplam korelasyonları değerlerinin ise
.47 ile .67 arasında sıralandığı görülmüştür. Geçerlik ve güvenirlik çalışmalarından elde edilen bulgular İHÖ’nün
Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceğini göstermektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 3
265-269