DYSFUNCTIONAL CAREER BELIEFS OF UNIVERSITY STUDENTS
THAT THEY THINK WILL PREVENT THEM FROM DOING THEIR
IDEAL JOB
Journal Name:
- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author |
---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of the current study was to examine the dysfunctional career
beliefs of university students that they believe as barriers to achieve their ideal jobs.
With this purpose, 247 (110 female, 137 male) students from various faculties and
departments were given open-ended questionnaire forms and the responses were
taken literally. The results of the analyses yielded that there were four main themes,
namely “Individual Factors”, “External Factors”, “Family, Society, and
Environmental Effects” and “Generalizations.” The results yielded that almost half
of the students participated in the study has several dysfunctional beliefs about their
career and these beliefs were grouped in to main themes and subthemes. The
findings of the study would help counselors in designing career intervention
programs especially for university students to help them during their career
decision process. Most of the previous research demonstrated that many of these
dysfunctional career beliefs stem from the lack of accurate information about
careers. Counselors may help students change their dysfunctional career beliefs
with the accurate information by exploring information about specific careers and
informative job interviews with people from their preferred field of work. Further
studies would use this information as a basis for the development of instruments to
assess the variation of these beliefs among university students and pretest-posttest
evaluation of the career guidance and counseling programs
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin ideallerindeki işe yönelmelerine
engel olduğunu düşündükleri işlevsel olmayan kariyer inançlarını betimlemektir.
Bu amaçla farklı fakülte ve bölümlerden toplam 247 (110 kız, 137 erkek)
öğrenciye açık uçlu anket formu verilmiş ve cevaplar yazılı olarak alınmıştır. Yapılan
analizler sonucunda üniversite öğrencilerinin işlevsel olmayan kariyer inançlarının
“Bireysel Faktörler”, “Dışsal Faktörler”, “Aile, Toplum ve Çevrenin Etkisi”
ve “Genellemeler” şeklinde dört ana tema üzerinde toplanığı belirlenmiştir. Araştırma
bulgularına göre ayrıca öğrencilerin yaklaşık yarısının birden fazla işlevsel
olmayan kariyer inancına sahip olduğunu göstermektedir. Bu bulguların özellikle
mesleki rehberlik ve danışma alanında üniversite öğrencilerine yönelik hazırlanacak
programlarda, uygulamacılara yardımcı olabileceği düşünülmektedir. Yapılan
araştırmalar üniversite öğrencilerinin işlevsel olmayan kariyer inançlarının büyük
çoğunluğunun gerçekçi bilgi eksikliğinden kaynaklandığını göstermektedir. Dolayısıyla,
uygulamacılar öğrencilerin işlevsel olmayan kariyer inançlarını belli kariyerlerle
ilgili bilgi toplayarak ve istedikleri alanda çalışan başarılı kişilerle görüşmeler
yaparak, gerçekçi bilgilerle değiştirmelerinde öğrencilere yardımcı olabilirler. Bu
çalışma bulgularının, üniversite öğrencilerinin kariyer kararı verme, kariyer problemlerini
çözebilme, kariyer hedefleri oluşturma, plan yapma, kendini doğru bir
şekilde değerlendirme ve meslekleri doğru bir şekilde değerlendirme gibi kariyer
süreçlerine yardım amaçlı rehberlik ve danışma program içeriklerinin oluşturulmasında
önemli katkıları olabileceği düşünülmektedir. Bundan sonra bu konuda yürütülecek
araştırmalarda, bu çalışmada elde edilen bulgulardan da yararlanarak üniversite
öğrencilerinin işlevsel olmayan kariyer inançlarını belirlemeye yönelik ölçme
araçlarının geliştirilmesi önerilmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 2