Buradasınız

Anasayfa » Content

TORRANCE YARATIC I DÜŞÜNCE TESTİ'NİN TÜRKÇE VERSİYONU

Journal Name:

  • Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2001

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Creativity is a novel and original cognitive ability which may have appeared as a product based on a kind of skill, or an ability which has not yet turned into a product. It involves a peculiar problem solving process, and enables individuals to use their intelligence in a way that is unique and directed toward coming up with a product. Today, there is a need for measuring creativity in personnel selection, education and fine arts. Torrance test of creative thinking was first published in 1966 in the USA. The test measures verbal and visual creativity and has 10 subtests. The main objective of this study is to realize the statistical study concerning the language equivalency, reliability and validity of adapting the test into Turkish. Original test can be applied to individuals at nursery school, primary school, high school or university. The test was applied to all these age groups while being adapted into Turkish. Meaningful correlation coefficients were obtained in its language equivalency, reliability and validity studies.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Yaratıcılık; yeni, özgün ve beceriye dayalı bir ürün olarak ortaya çıkmış veya henüz ürüne dönüşmemiş, kendine özgü bir problem çözme sürecini içeren, kişinin zekâ unsurlarını da özgün ve üretime dönük kullandığı bir bilişsel yetenektir. Günümüzde işe alımda, eğitimde, sanatta ölçümüne ihtiyaç duyulmaktadır. Torrance yaratıcı düşünce testi ilk kez 1966 yılında Amerika Birleşik Devletleri'nde yayınlanmıştır. Sözel ve şekilsel alanda yaratıcılığı ölçen toplam 10 alt testi içeren bu ölçeğin, dilsel eşdeğerliği, güvenirliği ve geçerliğine ilişkin istatistiki analizlerin yapılması bu çalışmanın ana problemini oluşturmaktadır. Test okulöncesi, lise, üniversite yaş gruplarına uygulanabilmektedir. Türkçe adaptasyon çalışmalarında bu grupların tümüne uygulama yapılmıştır. Dilsel eşdeğerlik, güvenirlik, ve geçerlik çalışmalarında yeterli sonuçlara ulaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-torrance-yaratic-i-dusunce-testinin-turkce-versiyonu.pdf
  • 14
19
40
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aiken, L. (1979). Psychological Testing and Assessment (third edition) Allyn & Bacon Inc.
Akdoğan, E.(1992). İlkokul 2. Sınıfa Devam Eden Çocukların Yaratıcılık düzeyleri ile ailelerin sosyo¬ekonomik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe üniversitesi. Sağlık bilimleri enstitüsü. Ankara.
Akhun,
I
. (1981). istatistikler, formüller ve tablolar. Ankara.
Aslan, E. (1988). "Yaratıcı düşünce yeteneğine sahip ergenlerin danışmanlığa ihtiyaç duydukları problem alanları üzerine bir araştırma". Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü. İstanbul.
Aslan, E. (2001). Kavram Boyutunda Yaratıcılık, Ankara: Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 16, (2), 15-22.
Basadur,M; Taggar,S.; Pringle,P. (1999). Improving the measurement Divergent Thinking Attitudes in Organizations. Journal of Creative Behavior. 33 (2) Second Quarter, 75-112.
Black,R.A.(1995).
Broke
n Crayons, Rab Inc. Athens, USA.
Davaslıgil,Ü.(1994). "Yüksek Gizilgüce Sahip Lise Öğrencilerinin Yaratıcılıkları Üzerine Bir Deneysel Araştırma". Marmara üniversitesi. Atatürk Eğitim Fakültesi. Eğitim Bilimleri Dergisi. 6, İstanbul.
Dinçer, D. (1993). "Anaokuluna Devam Eden Beş Yaş Grubu Çocukların Anne-Baba Tutumları İle Yaratıcı Düşünmeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi". Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara üniversitesi. Sosyal bilimler enstitüsü. İstanbul.
Fraiser, M.
(1988)
. "Torrance Verbal And Figural Tests: Measuring General Creative Thinking Process." Annual Meeting of the American Psychological Association. August 12-16 Atlanta.
Hook,C.W.V. And Tegano,D.W. (2002). The Relationship Between Creativity And Conformity Among Precshool Children. Journal Of Creative Behavior.36 (1) First Quarter, 1-16.
Kocabaş,Z. (1985). Zeka ile Diverjant Düşünce Arasındaki İlişkinin Araştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İstanbul.
May, R. (1988). Yaratma Cesareti. Çev. Alper Uysal. Metis Yayınları. İstanbul.
Ömeroğlu, E. (1986). Anaokuluna Giden Beş-Altı Yaşındaki Kız Ve Erkek Çocukların Zeka Ve Yaratıcılık Seviyeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
Öner, N. (1994). Türkiye'de Kullanılan Psikolojik Testler. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
39
M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl : 2001, Sayı 14, Sayfa : 19-40
Parkhaust, H. B. (1999). Confusion, Lack Of Consensus And The Defination Of Creativity As A Construct. Journal Of Creative Behavior. 33 (1) First Quarter,1-22.
Pichot, P. (1993). Psikolojide Kullanılan Testler. Çev.Ebru Erbaş. Cep Üniversitesi. İletişim Yayınları. Presses Universitaires De France. İstanbul.
Rouquette, M. L. (1994).
Yaratıcılık
. İletişim Yayınları. Çev. Işın Gürbüz. Cep Üniversitesi.. İletişim Yayınları. Presses Universitaires De France. İstanbul.
Savran, C. (1993).
Sıfat
Listesinin (Adjective Check List)
Türkiye
Koşullarına Uygun Dilsel Eşdeğerlik, Geçerlik, ve Norm çalışması ve Bir Uygulama. Yayınlanmamış Doktora Tezi. M.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. İstanbul.
Savran, C.; Ones, D.; Balcı, Z.; Deniz,L. (1996). "The Development of a Turkish Vesion of Wonderlic Personel Test". Annual Conference of American Psychological Association. Toronto.
Storr, A. (1992). Yaratma Dürtüsü. Çev. İpek Babacan. A yayınları. İstanbul.
Thorndike, R .(1971). Educational Measurements. American Council On Education. Washington.
Torrance, E. P. (1966). Torrance Test Of Creative Thinking. Technical Manual. Personnel Press Inc. Princeton.
Torrance, E. P. (1974). Torrance Test of Creative Thinking, Verbal Tests Forms A And B (Figural A& B), : Scholastic Service Inc. Il, Bensenville.
Torrance, E. P. And Ball, O. E. (1984). Torrance Tests of Creative Thinking. Streamlined (Revised) Manual. Figural Tests A & B.: Scholastic Testing Service. Illinois.
Torrance, E.P. (1967). The Minnesota Studies Of Creative Behavior: National And International Extensions. Buffalo: Journal Of Creative Behavior, 1:137-154.
Torrance, E.P. ve Safter,T.H. (1999). Making The Creative Leap Beyond The Creative Education
Foundation Press. N.York.
Treffinger, D.J. (1996). Dımensions Of Cretaivity. Idea Capsules. Center For Creative Learning. Florida.
Tür, G. (1979). İlkokul Öğrencilerinin Yaratıcılık, Zeka Ve Akademik Başarıları Arasındaki ilişkiler. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Üniversitesi. Eğitim Fakültesi. Ankara.
Uzunçarşılı,Ü. (1999). (Der.) Psikoteknik Ölçüm Uygulamaları. İstanbul: Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Yayınları. İstanbul.
Wechsler, D. (1995). Manual For Wechsler Adult intelligence Scale. Psychological Corporation. New
York.
Yontar-Aksu, A. (1985). The Effects Of Method And Sex On Science Achivement Logical Thinking Ability And Creative Thinking Ability of 5th Grade Students. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com