Buradasınız

Anasayfa » Content

YÜKSEK GİZLİ GÜCE SAHİP LİSE ÖĞRENCİLERİNİN YARATICILIKLARI ÜZERİNE BİR DENEYSEL ARAŞTIRMA

Journal Name:

  • Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 1994
Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Günümüz dünyasında, insanoğlunun, besin ve enerji kaynaklarının gittikçe yok olması, kirliliğin artması, ülkeler arasındaki çatışmalar gibi belli başlı sorunları göğüsleyip onlara çözümler üretmesi gerekmektedir (Gallagher, 19851 Belli başlı bu sorunların hepsine çözümler bulmak, yüksek yeteneği ve insanoğlunun üretkenliğini gerektirir. Bu nedenle üstun çocukların yaratıcılığını geliştirmek günümüz eğitiminde öncelik taşımaktadır GOLD’a (1965) göre, üstünler için geliştirilmiş programları değerlendirme kriteri, yaratıcı potansiyelin geliştirilme derecesine dayanmalıdır Yaratıcılığa ilişkin birçok tanım vardır Geniş anlamda yaratıcılık, bir düşünce şekli olarak veya basit bir şekilde ise, durumları veya sorunları yeni ve farklı görüş açılarından algılama yeteneği olarak tanımlanabilir. Yaratıcılık, azınlığa nasip olan ender rastlanan yetenek değildir Bütün insanların sahip olduğu, geliştirilip beslenebilen bir bilişsel beceridir Araştırmada testleri kullanılnn E Paul TORRANCE, yaratıcılığı, "Sorunlara, yetersizliklere, bilgi açıklıklarına, eksik elemanlara, uyumsuzluklar v.b lerine duyarlı olma süreci: güçlükleri belirleme; yetersizliklere ilişkin çözümler arama, tahminlerde bulunma veya varsayımlar iler sürme: varsayımları sınama, yeniden sınama ve büyük olasılıkla değiştirip yeniden sınama; ve sonunda sonuçları iletme sürecidir" şeklinde tanımlar.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-yuksek-gizli-guce-sahip-lise-ogrencilerinin-yaraticiliklari-uzerine-bir-deneysel-arastirma.pdf
  • 6
53
68
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AganvaL S and Bohra, S.P. "Study of the Personality Pattern of High and Low Creative
Children. ChiId Psvchiat rv_Q_uartcr I v, :136-139
Barron. F. Creative Person and the Creative Process. New York: Halt, Rinehart and
Winston, 1969
Cattell R B and Scheier, I H. The Meaningi and Measurement of Neurnticism and anxie
ty . New York: Ronald Press. 1961.
Davasligil. Cmit An.ksiyetc_D_ü£evi ve Aile Tutumlarının yaratıcı Düzünmeve Qian Etkiten
'The Effects of Anxiety Levels and Family Attitudes on Creative Thinking) Istanbul.
1988* UNPUBLISHED)
Dehlevi. N.S. ' Relationship Between Creativity and Personality Characteristics in an
Iranian Sample." Perceptual and Motor Skills. 50: 823-82S. 19S0.
Du Pontd de Bie. A. "Teaching Creativity-Creatively with Psychosyn thesis" The Creative
Phi Id and Ackiltv Quarterly. VIIIf2): 79-86. 1983.
Gallagher. .J J "The Evolution of Edication for the Gifted in Differing Cultures," The
Psychology of Gifted Children. Ed.: J Freeman. John Wiley and Sons Ltd.. 1985.pp 335-
350.
Gold. M.J Education of the Intellectually Gifted. Columbus: Merrill. 1.965.
Haddon. F A and Lytton, PI C. "Teaching Approach and the Development of Thinking
Abilities. Psychology 30: 171-180 1968
Houtz. J.C.. Denmark. R.. Rosenfield, S. and Tetenbaum, T.J "Problem Solving and Personality
Characteristics Related to Differing Levels of Intelligence and Ideational Fluency.
Contemporary Educational Psychology 5: 118-123, 1980
Hudson. L . Contrary Imaginations;.A. Psychological Study of the Young Student New
York: Schocken Books. 1966
Kumar. Giri jesh "Creativity Functioning in Relation to Personality Value-Orientation
ond Achievement Mtoivation, Indian Educational Review. 13 (2): 110-115. 197S.
Kundu. D Creativity and its Relition to Some Personality Variable in High School Students
An Emyerical Investigation, "Journal of Psychological Researcher 31 (2): 55-63, 1978
Likert. R ve Likert. J B New Ways of Managing Confict. New York: Me Graw Hill Book
Com 1976.
Mac Kin non. DM The nature and Nurture of Creative Talent, " American Psychologist.
17: 485-495. 1961
Mısra B.C. Creativity in Students of Two Types of School, "Indian Journal of Annlied
Psxchnlngy 24 (1): 13-16. 1984
Oner, N. and A Le Compte Durumluk/Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı 'Manual
for State-Trait Anxiety Inventory) Boğaziçi Un Yay No 333 Eğit. Fak 2. Eğ. B.B 2. İstanbul
1983
Spielberger. C D , Gorsuch, R.L and Lushene. R E Manual for State Trait Anxictv
Inventory. California: Consulting Psychologists Press. 1976
Torrance. E P Guiding Creative Talent Englewood Cliffs. N.J.: Prenticc Hall. 1962.
Torance, E.P Torrance Tests of Creative Thinking. Direction Manual an d
Scoring Guide. Verbal Test Booklet A. Bensen vi 1 le: Scholastic Testing Service. Inc I.,
1972.
Torrance. E P Torrance Tests of Creative Thinking. Directions Manual an d
Scoring Guide. Figural Test Booklet A Bensen vi 1 le: Scholastic Testing Service, Inc.
II.. 1974
Wallace, B Creativity: Some definitions: The Creative Personality; The Creative
Process: The Creative Classroom, "Gifted Education International 4 <21: 68-73 (19S6i
Torrance. E P Torrance Tests of Creative Thinking. Norms Technical Manual.
Bensen ville: Scholastic testing Service Inc., III.. 1974.
Wallach, M.A and Kogan. N Modes of Thinking in Young Children. Nev.- York:
Halt, Rinehart and Winston. 196-5
Wright. C and Fesier , L Nurturing Creative Potential A Model of Early Childhood
Program. "Hie Creative Child and Adult Quarterly XII (3>: 152-161 < 1987).

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com