THE INVESTIGATION OF STAKEHOLDERS' VIEWS ON USE OF MOODLE
IN BLENDED LEARNING ENVIRONMENT
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The main purpose of this project is to apply Moodle which is a widely used open source Learning Management
System (LMS) especially in European Universities and is to investigate views of stakeholders about Moodle in
blended learning environment.
For this purpose Moodle software was installed on a server and an in-service training on were given to the
instructors on its usage and characteristics. Graduate (13) and doctoral (3) courses were opened on Moodle.
The system was used actively by 8 instructors and 98 graduate students. The qualitative data was collected
using a semi-structured interview technique. The sample consisted of 7 faculty members (2 profesor, 4
assistant profesor and 1 lecturer) and 8 graduate students. Qualitative analysis was carried out to reflect the
opinions of both the instructors and the students on the usage and contributions of the system on learning.
Finally, the results are discussed.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın temel amacı, özellikle Avrupa’daki üniversitelerde yaygın kullanılan bir Öğretim Yönetim
Sistemi (ÖYS) olan açık kaynak kodlu Moodle yazılımının harmanlanmış bir öğrenme ortamında uygulanması ve
moodle platfomuna yönelik paydaş görüşlerin incelenmesidir.
Bu amaç doğrultusunda Moodle yazılımı bir servis sunucu üzerinde kurulmuş, öğretim üyelerine özellikleri ve
kullanımı konusunda seminerler verilmiştir. Araştırma kapsamında Moodle sisteminde, 13 yüksek lisans ve 3
doktora dersi açılmıştır. Sistem aktif olarak 8 öğretim üyesi ve 98 lisansüstü öğrenci tarafından kullanılmıştır.
Yapılan nitel araştırma, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın
çalışma grubu ise 2 profesör, 4 yardımcı doçent ve 1 öğretim görevlisi olmak üzere toplam 7 öğretim üyesi ve 8
adet yüksek lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Öğrenciler ve öğretim üyelerinin Moodle yazılımının kullanımı
ve öğrenmeye katkısı konusundaki görüşleri üzerinde nitel inceleme yapılmış ve sonuçları tartışılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 4