Akan, D., Başar, M. (2013) The effect of the classroom activities on classroom management
in the teaching-learning process: The case of Uşak City, Mevlana International Journal of
Education (MIJE) 3 (4) 147-165
Akarsu, B. (1984). Wilhelm Humboldt’da dil-kültür bağlantısı, Ankara: Remzi Kitabevi.
Akyol, H. (2009). Türkçe ilk okuma yazma öğretimi, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Aksan, D. (1975). Anadili, Özel Bölüm: Ana Dili - Yabancı Dil Öğretiminde Dil bilgisinin Yeri
Türk Dili Dil ve Edebiyat Dergisi, XXXI, 285, s.423-434.
Aksan D. (1996). Türkçenin söz varlığı, Ankara: Engin Yayınları.
Apaydın N. (2010). 6. sınıf Türkçe Ders kitaplarının söz varlığı açısından incelenmesi. Yüksek
lisans tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Arslan A. (2003). Erken çocuklukta müziğin önemi ve şarkı öğretim: gelişim ve eğitimde yeni
yaklaşımlar. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları,
Aygün M. (1999). Yabancı dil dersinde sözcük öğretimi ve sözcük dağarcığını geliştirme teknikleri.
Dil Dergisi, 78, 5-16.
Budak Y. (2000). Sözcük öğretimi ve sözlüğün işlevi, Dil Dergisi. 92, 19 – 25.
Calp M. (2007). Özel öğretim alanı olarak Türkçe öğretimi, Konya: Eğitim Kitabevi Yayınları.
Dirim A. (2000). İlköğretim okulları için çocuk oyunları. İstanbul: Esin Yayınevi.
Erkan A. G. (1999). Dil öğretimini destekleyici etkinlikler. TÖMER Dil Dergisi, 79.
Erkan A. G. (1999). Dört temel dil becerisi üzerine, Dil Dergisi, s. 76.
Durmuş A., Işılak, H. ve Karatekin, N. (2005). Oyunlarla Okuma Yazma. Ankara: Bilgitek Yayın No:2.
Göçer A. (2009). Türkçe eğitiminde öğrencilerin söz varlığını geliştirme etkinlikleri ve sözlük
kullanımı. International Periodical For The Languages, Literature And History Of Turkish
Or Turkic,4(4), 1025-1055.
Güleryüz, H. (2001). Eğitim programlarının dili ve yaratıcı öğrenme. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
920 Murat BAŞAR, Zekerya BATUR, Mehmet KARASU ...
Eylül 2014 Cilt:22 No:3 Kastamonu Eğitim Dergisi
Güneş, F. (2007). Türkçe öğretimi ve zihinsel yapılandırma. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Gürses, R. (2003) Sözcük öğretimi üzerine genel bir değerlendirme. Türk Dili Dergisi, 622,
506-516.
İnce, H. G. (2006). Türkçede sözcük öğretimi, Yüksek lisans tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Karakuş, İ. (2005). Türkçe Türk dili ve edebiyatı öğretimi, Ankara: Can Yayıncılık
Kavcar, C. Oğuzkan, F. ve Sever, S. (1998). Türkçe öğretimi. Ankara: Engin Yayıncılık
Kavcar, C. Oğuzkan, F. ve Sever, S. (2004). Türkçe öğretimi: Türkçe ve sınıf öğretmenleri
için. Ankara: Engin Yayıncılık
Kazan, S. (2000). İlköğretim ders kitaplarının çocuk edebiyatı açısından gözlem yoluyla anlama
tekniğini geliştirme yeterliliği. 1.Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu: Sorunlar ve
Çözüm Yolları. (Haz. Sedat Sever). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
ve TÖMER Yayınları.
Küçük, S. (2002). Türkçenin eğitim ve öğretimde yaratıcılık çalışmaları. Türk Dili Dergisi
607, 247-256.
Mağden D. ve Ömeroğlu E. (1991). Anaokuluna giden beş, altı yas grubu çocuklarına çalınan
düşük ve yüksek tondaki müziklerin çocukların renk ve konu seçimini etkileyip etkilemediğinin
araştırılması. Eğitim ve Bilim. Sayı: 81.
Öz, M. Z. (2003). Uygulamalı Türkçe öğretimi. Ankara: Anı Yayıncılık
Özhan M. (1993). Türk cumhuriyetlerinde oynanan çocuk oyunları ve tekerlemelerinin Türkiye’dekilerle
karşılaştırılması, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları
Pilav, S. (2008). Üniversite birinci sınıf öğrencilerinin söz varlığı üzerine bir araştırma. Doktora
tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Pulido, D. (2007). The effects of topic familiarity and passage sight vocabulary on l2 lexical
inferencing and retention through reading, Applied Linguistics, 28(1):66-86.
Sever, S., vd. (2006). Etkinliklerle Türkçe öğretimi, İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Sever, S. (2004). Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme. 4.Baskı, Anı Yayıncılık, Ankara
Sezer, A. vd. (1991). Türk dili ve edebiyatı öğretimi, Eskişehir Anadolu Üniversitesi Açıköğretim
Fakültesi Yayınları.
Taşdemir, E. vd. (2003) Pratik Türkçe öğretim teknikleri. İzmir: Dilset Yayınları.
Uzun, E. N. (2005). Modern dilbilim bulguları ışığında Türkçe sözlüğe bir bakış. Çukurova
Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Merkezi
Yalçın, S. K. (2005). İlköğretim 1 ve 5. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki söz varlığı unsurlarının
eğitsel açıdan değerlendirilmesi. Yüksek lisans tezi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Elazığ.
Yıldırım, A. F. (2006). İlköğretim ikinci sınıf Türkçe ders ve öğrenci çalışma kitaplarındaki
sözcük öğretimi teknikleri üzerine bir çalışma. Yüksek lisans tezi Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Yıldız, C. (2010). Kuramdan uygulamaya Türkçe öğretimi. Ankara Pegem A Yayıncılık.
Yıldız, C. (2007). Yeni ilköğretim programına göre kuramda uygulamaya Türkçe öğretimi.
Ankara: Pegem A Yayıncılık
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
