ÖĞRETMEN ADAYLARININ YABANCILAŞMA DÜZEYLERİNE FAKÜLTE YAŞAM NİTELİĞİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Ainley, J. (1991). High school factors that influence students to remain in school. Journal of Educational
Research, 85, 69-80.
Anderson, B. D. (1973). School bureaucratization and alienation from high school. Sociology of Education, 46, 3,
315-334.
Ataş, Ö. (2011). Üniversite öğrencilerinde yabancılaşma duygusu ve nedenleri. Yayınlanmamış Seminer
Çalışması, Harran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.
Ataş, Ö. ve Ayık, A.(2013). Öğretmen Adaylarında Okula Yabancılaşma. International Periodical For The
Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(8), 103-122.
Austin, G., Hanson, T., Bono, G., & Cheng, Z. (2007). The achievement gap, school well being and learning
support. Erişim: 21.5.2014, http://www.closingtheachievement gap. org/cs/ctag/view/resource.
Bademci, V.(2001). Türkiye’deki Okullar Ne İşe Yarar? Türkiye’nin Anomi, Yabancılaşma, Ekonomik Büyüme,
Demokratikleşme Sorunlarına Çözüm Önerisi: TKY Temelli Bir Eğitimde Yeniden Yapılanma Stratejisi. Ankara: Alp
Yayınevi.
Bayhan, V. (1995). Üniversite Gençliğinde Anomi ve Yabancılaşma. Yayımlanmamış Doktora Tezi, İnönü
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya.
Bilgiç, S., & Sarı, M. (2010). İlköğretim öğrencilerinin okul yaşam kalitesi ve empatik sınıf atmosferi algıları.
Eğitim ve Uygulama, 9(17), 1-19.
Brown, M. R., Higgins, K., Pierce, T., Hong, E., & Thoma, C. (2003). Secondary students' perceptions of school
life with regard to alienation: The effects of disability, gender and race. Learning Disability Quarterly, 26, 227-
238.
Carrington, P. L., ve J. J. Conley. (1977). The alienation of law students. Michigan Law Rewiev, 75, 887-899.
Cohen, L., Manion, L. and Morrison, K. (2007). Research methods in education. (6th Ed.),Taylor & Francis e-
Library.
Coşkun, Y. ve Altay, C.A.(2009). Lise Öğrencilerinde Yabancılaşma Ve Benlik Algısı İlişkisi. M.Ü. Atatürk Eğitim
Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı: 29, p. 41-56
Çağlar, Ç.(2013). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Yabancılaşma Düzeyleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik
Tutumları Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 13(3) , 1497-1513.
Çelik, F. (2005). Orta öğretim öğrencilerinin okula yabancılaşma düzeylerinin bazı değişkenler açısından
incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
Çiftçi, G. (2009). İlköğretim okullarının bürokratikleşme düzeyi ile öğrenci yabancılaşması arasındaki ilişki.
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2015 Cilt:4 Sayı:2 Makale No: 16 ISSN: 2146-9199
170
Çokluk-Bökeoğlu, Ö ve Yılmaz, K. (2006). Fakülte Yaşamının Niteliği Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Gazi
Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (2), 201–210.
Çokluk-Bökeoğlu, Ö., & Yılmaz, K. (2007). Üniversite öğrencilerinin fakülte yaşamının niteliğine ilişkin
görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi,
40(2), 179-204.
Doğanay, A., & Sarı, M. (2006). Öğrencilerin üniversitedeki yaşam kalitesine ilişkin algılarının demokratik yaşam
kültürü çerçevesinde değerlendirilmesi: Çukurova Üniversitesi örneği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(2), 107-
128.
Duru, E. (1995). Üniversite öğrencilerinin yabancılaşma ve yalnızlık düzeyi ilişkileri. Yayımlanmamış Yüksek
Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Elma, C. (2003). İlköğretim okulu öğretmenlerinin işe yabancılaşması. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara
Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Epstein, J. L., & Mcpartland, J. M. (1976). The concept and measurement of the quality of school life. American
Educational Research Journal, 13(1), 15-30.
Erimez, C. (2012). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarında fakültelerine
yabancılaşmalarının rolü. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
Mersin.
Erjem, Y. (2005). Eğitimde Yabancılaşma Olgusu ve Öğretmen: Lise Öğretmenleri Üzerine Sosyolojik Bir
Araştırma. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(3).
Eryılmaz, A, Burgaz, B.(2011). Özel ve resmi lise öğretmenlerinin örgütsel yabancılaşma düzeyi. Eğitim ve Bilim.
36 (161), 271-286.
Finifter, A. W. (1972). Alienation and the social system. New York: John Wiley and Sons, Inc.
Holian, J. (1971). Alienation and social awareness among college students. The Sociological Quarterly, 13, 114-
125.
Horney, K. (1950). Neurosis and human growth. New York: W. W. Norton and Company.
İlğan, A., Oğuz, E.ve Yapar, B.(2013). Okul yaşam kalitesine ilişkin algı ile akademik motivasyon düzeyi arasındaki
ilişkinin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2).
Kalaycı, H.& Özdemir, M. (2013). Lise Öğrencilerinin Okul Yaşamının Niteliğine İlişkin Algılarının Okul Bağlılıkları
Üzerine Etkisi. G. Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(2), 293-315.
Karasar, N. (2000). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Karatzias, A., Power, K. G., & Swanson, V. (2001). Quality of school life. Development and preliminary
standardisation of an instrument based on performance indicators in Scottish secondary schools. School
Effectiveness and School Improvement, 12(3), 265-284.
Kesici Elitok, A.& Türkoğlu, A.(2012). Ortaöğretim Kurumlarının Okul Yaşam Kalitesi Düzeyi ve Ortaöğretim
Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişimde Kullandıkları Örtük Davranışlar. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 31, 149-162.
Kongar, E. (1979). Toplumsal Değişme Kuramları Ve Türkiye Gerçeği. Ankara: Bilgi Yayınları.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2015 Cilt:4 Sayı:2 Makale No: 16 ISSN: 2146-9199
171
Kunkel, R. C., Thompson, J. C., & Mcelhinney, J. H. (1973, February). School related alienation perceptions of
secondary school students. Paper presented at American Educational Research Association 57th Annual
Meeting, New Orleans, Louisiana.
Mann, S.(2001). Alternative perspectives on the student experience: alienation and engagement. Studies in
Higer Education, 26 (1), 7–19.
Marshall G. (1999), Sosyoloji Sözlüğü, Çeviren: Osman Akınhay, Derya Kömürcü, Bilim Sanat, Ankara.
Mau R. Y. (1992). The Validity And Devolution of Concept: Student Alienation, Adolescence, 27(107), 731-741.
Özdemir, M. (2012). Üniversite öğrencilerinin okul yaşamının niteliğine ilişkin algılarının cinsiyet ve fakülte
değişkenlerine göre incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(2), 225-242.
Özdemir, S., Kılınç, A.Ç., Öğdem, Z. ve Er, E.(2013). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Fakülte Yaşamının Niteliğine
İlişkin Memnuniyet Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 3(3),
228-235.
Petrovic, G.(1972). “Alienation”. The Encyclopedia of Philosophy. vol. 1-2. New York: Mac Millan and Free
Press.
Rodney, C. A. & Mandzuk, D. (1994). The alienation of undergraduate education students: A case study of a
Canadian University. Journal of Education for Teaching, 20, 179-84.
Sanberk, İ. (2003). Öğrenci yabancılaşma ölçeği: bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yayımlanmamış Yüksek
Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
Sarı, M. (2007). Demokratik değerlerin kazanımı sürecinde örtük program: Düşük ve yüksek okul yaşam
kalitesine sahip iki ilköğretim okulunda nitel bir çalışma. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Çukurova Üniversitesi,
Adana.
Sarı, M., ve Cenkseven, F. (2008). İlköğretim öğrencilerinde okul yaşam kalitesi ve benlik kavramı. Uluslararası
İnsani Bilimler Dergisi, 5(2), 1-16.
Sarı, M., Ötünç, E. ve Erceylan, H. (2007). Liselerde okul yaşam kalitesi: Adana İli Örneği. Kuram ve Uygulamada
Eğitim Yönetimi, 50, 297-320.
Seeman, M. (1959). On the meaning of alienation. American Sociological Review, 24, 783-79.
Seeman, Melvin. 1991. Alienation and Anomie. Measures of Personality and Social Psychological Attitudes. (Ed.
John P. Robinson, Phillip R. Shaver, Lawrence S. Wrightsman). California: Academic Press: vol.1: 291-371.
Shoho, A. R., Katims, S. D. ve Wilks, D. (1997). Perceptions of alienation among students with learning
disabilities in inclusive and resource settings. High School Journal, 81, 9-28.
Sidorkin, A. M. (2004). In the event of learning: alienation and participative thinking in education. Educational
Theory, 54, 3, 251-262.
Soysal, A. (1997). Örgütlerde Yabancılaşmaya ilişkin Teorik ve Uygulamalı Bir Çalışma. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk
Üniversitesi, Sosyal Bilimler, Enstitüsü, Konya.
Sönmez, V. ve Alacapınar, F. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2015 Cilt:4 Sayı:2 Makale No: 16 ISSN: 2146-9199
172
Şimşek, H. ve Katıtaş, S.(2014). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Okula Yabancılaşmanın Çeşitli
Değişkenler Açısından İncelenmesi (Şanlıurfa İli Örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi,
15(1), 81-99.
Tezcan M. (1997). Eğitimde Yabancılaşma. Ankara: Verso Yayıncılık.
Türk, F. (2010). Lise öğrencilerinin eğitimde yabancılaşma sorunu: Ankara ili Yenimahalle ilçesi iki genel lise
örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Yapıcı, M. (2005). Eğitim ve yabancılaşma. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 1, 2-9.
Yılmaz, S. ve Sarpkaya, P. (2009). Eğitim örgütlerinde yabancılaşma ve yönetimi, Uluslararası İnsan Bilimleri
Dergisi, 6, 314-333.
Yiğit, S. (2010). İlköğretim 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin okula yabancılaşma düzeylerinin çeşitli değişkenler
açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Zonguldak.