Buradasınız

Anasayfa » Content

TÜRK DİZİLERİNİN BOŞNAKÇA ANADİL TAŞIYICILARININ YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENİMİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF TURKISH SOAP OPERAS ON THE BOSNIAN NATIVE SPEAKERS IN TURKISH LANGUAGE LEARNING PROCESS

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2015

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this work is to show effects of non-formal education trough Turkish soap operas on learning of Turkish language. The role of visual and audio material in education is very important. Number of audio and visual tools increased till present, so the process of learning is significally simplified. Soap operas and films are creating an important segment of those audio-visual tools. With its subject and content, they are representing culture as well as language at the same time. Qualitative research took place in this research process, and the data was collected trough survey based on 112 people in Sarajevo. Data collected in research has been analyzed in SSPS program and calculated in Frequency distributions and percentage. Determined by obtained data, interest in Turkish language and culture has been increased with beginning of broadcasting these soap operas (that includes both audio and visual qualities) in Bosnia and Herzegovina.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı yaygın (informal) eğitim kapsamında Türk dizilerinin yabancı dil olarak Türkçenin öğrenimi üzerine etkilerini belirlemektir. Dil öğretiminde görsel ve işitsel materyallerin rolü büyüktür. Bugün teknolojinin hızla gelişmesiyle görsel ve işitsel araçların sayısı artmış ve dil öğrenimi kolaylaşmıştır. Diziler ve filmler bu görsel-işitsel araçların önemli bir bölümünü oluşturmaktadırlar. Diziler ve filmler konusu ve içeriği ile dil öğrenimi yanı sıra kültürü de yansıtmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi ile Saraybosna şehrinde yaşayan 112 kişiye anket uygulanarak veriler toplanmıştır. Araştırmada ulaşılan veriler SSPS programında analiz edilerek frekans dağılımları ve yüzdelikleri hesaplanmıştır. Hem görsel hem de işitsel nitelik taşıyan bu dizilerin Bosna Hersek’te yayınlanmaya başlamasıyla Türk diline ve Türk kültürüne olan ilginin yoğunlaştığı elde edilen bulgularla saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-turk-dizilerinin-bosnakca-anadil-tasiyicilarinin-yabanci-dil-olarak-turkce-ogrenimine-etkisi.pdf
  • 2
179
187
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aktaş, T. (2005). Yabancı Dil Öğretiminde İletişimsel Yeti. Journal of Language and Linguistic Studies, 1(1), 45-
57.
Anadolu Ajansı, (2012). Ortalama 3 Saat Televizyon Başında Geçiyor. 16.05.2012 tarihinde
http://www.aa.com.tr/tr/ortalama-3-saat-tv-basinda-geciyor.html adresinden alınmıştır.
Arslan, M. (2011). Yaygın (İnformal) Eğitim Bağlamında İkinci Dil Edinimi (Languages for Specific Purposes in
Theory an Practice). London:Cambridge Scholars Publishing.
Barın, E. (1994). Yabancılara Türkçenin Öğretimi Metodu. A.Ü. Tömer Dil Dergisi, 17, 53-56.
Barın, E. (2007). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kısa Filmlerin Yeri. Türkiye’de Yabancı Dil Eğitimi Ulusal
Kongresi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi. Ankara.
CangiL, E. B. (2004). Beden Dili ve Kültürlerarası İletişim. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 69-78
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2015 Cilt:4 Sayı:2 Makale No: 18 ISSN: 2146-9199
187
Demirel, Ö. (1993). Yabancı dil öğretimi ilkeler yöntemler teknikler. Ankara:Usem Yayınları.
Demirkan, C. (2008). Yabancı Dil Öğreniminin Bireylerin Sosyal Yaşamına Etkisi: Isparta’da Öğretmenler Üzerine
Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi. Isparta.
Demirezen, M. (1989). Video Kullanımının Yabancı Dil Öğrenimine Getirdikleri. Fen ve Yabancı Dil
Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi Konulu Sempozyum. Hacettepe Üniversitesi. Ankara.
Eker, S. (2006). Bosna’da Etno-Linguistik Yapı ve Türk Dili ve Kültürü Üzerine. Milli Folklor, 18(72), 77
Er, O. Kemal (2006), Yabancı Dil Öğretim Programlarında Kültürün Etkileri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi Dergisi, 39, 1-14
Günday, R. (2007). Yabancı Dil Öğretiminde Başarısızlığa Neden olan Etmenler Üzerine Bir Araştırma. Milli
Eğitim, 175, 210-228
HabacI, İ., Ürker, A., Bulut, S., Atıcı, R., Habacı., Z. (2013). Beden Dilinin Eğitim Öğretim Üzerine Etkisi. Turkish
Studies, 8(9), 1639 -1655
İşcan, A. (2012), Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Filmlerin Yeri ve Önemi. Turkish Studies-International
Periodical For the Language, Literature and History of Turkish or Turkic, 6(3), 939-948.
Karatay, H. (2007). Kelime Öğretimi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(1), 141-153
Kargı, B. (2006). Edebiyat Kılavuzluğunda Sinema Yapıtlarının Başlangıç Düzeyi Sonrası Yabancı Dil Öğretimine
Katkısı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 60-71
TOBB Türkiye Eğitim Meclisi (2013). Yabancı Dil Öğretimi. 5. Eğitim Kongresi. Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği.
Ankara.
Yalçın, S. K., Şengül, M. (2007). Dilin İletişim Süreci İçerisindeki Rolü ve İşlevleri. Turkish Studies / Türkoloji
Araştırmaları, 2(2), 749-769
Yapıcı, Ş. (2006). Bir Eğitim Aracı Olarak Televizyon ve Etkileri. Bilim, Eğitim ve Düşünce Dergisi, 6(2),20-25

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com