You are here

Home » Content

BİLGİ TOPLUMU ÇAĞINDA DİJİTAL YERLİLER, GÖÇMENLER ve MELEZLER

IN THE ERA OF INFORMATION SOCIETY DIGITAL NATIVES, IMMIGRANTS AND HYBRIDS

Journal Name:

  • Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Publication Year:

  • 2015
DOI: 
10.5505/pausbed.2015.65002

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The concept of the information society has emerged from the result of communication. Information revolution and communication began to be used frequently in recent years. With this concept, a new social structure shaped by the rapid changes in information communication technologies is being defined. Changing rapidly, these technologies have turned into the innovator of a new society and era. The internet which is the revolution in information communication technologies is being wide spread as well as the internet tools. The more internet access opportunities become easier the more users can use it thus creating a culture in itself. The people who make up the digital culture process are named digital natives and digital immigrants. Some scientists think that as well as these two groups, there is one more group between the two groups. These three groups are classified through their behaviours which they make up in their own groups.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bilgi toplumu kavramı, İletişim-Bilişim Devrimi’nin bir sonucu olarak ortaya çıkmış son yıllarda sık sık kullanılan bir kavram haline gelmiştir. Bu kavram ile bilgi iletişim teknolojilerindeki hızlı değişimin şekillendirdiği yeni bir toplum yapısı tanımlanmaktadır. Hızla değişen, dönüşen bu teknolojilerin yeni toplum ve çağın öncüsü olduğu düşünülmektedir. Bilgi iletişim teknolojileri kavramı içerisinde bir devrim niteliği taşıyan internetin yaygınlaşması ile internet erişim araçları da her gün gelişmektedir. İnternet erişim imkanlarının kolaylaşması daha fazla kullanıcının erişimini sağlamakta bu durum ise, kendi içerisinde bir kültürü oluşturmaktadır. Bu dijital kültür sürecini oluşturan bireyler dijital yerliler ve dijital göçmenler ifadelendirmeleriyle, iki uç grup olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu iki grubun yanı sıra kimi düşünürler üçüncü bir grubun ikisi arasında yer aldığını düşünmektedir. Tanımlanan bu üç grup kendi oluşturdukları kültür içerisinde gösterdikleri davranışlar baz alınarak sınıflandırılmaktadır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon pausbed-65002-research_article-karabulut.pdf
  • 21
11
23
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AKTAN, C. C. ve TUNÇ, M. (1998). “Bilgi Toplumunun Doğuşu ve Gelişimi”, Yeni Türkiye Dergisi,
Ankara.
ALAKUŞ, M. (1991). Bilgi Toplumu. Kültür Bakanlığı, Ankara.
BACANAK, A., KARAMUSTAFAOĞLU, O., ve KÖSE, S. (2003). “Yeni Bir Bakış: Eğitimde Teknoloji
Okuryazarlığı”, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 14, s. 191-196,
Denizli.
BECK, U. (2000). What is Globalization, Polity Press, UK, USA.
BENNETT, S., MATON, K. ve KERVIN, Lisa. (2008). “The “Digital Natives“ Debate: A Critical Review of
The Evidence”, British Journal of Educational Technology 38(5).
BİLGİÇ, G. H., DUMAN, D. ve SEFEROĞLU, S. S. (2011). “Dijital Yerlilerin Özellikleri ve Çevrim İçi
Ortamların Tasarlanmasındaki Etkileri”, İnönü Üniversitesi, Akademik Bilişim Konferansı
Bildirileri, s. 257-263, Malatya.
BUSINESS Wire. (2012). Time Inc. Study Reveals That “Digital Natives” Switch Between
Devices And Platforms Every Two Minutes, Use Media To Regulate Their Mood. http://
www.businesswire.com/news/home/20120409005536/en/Time-Study-Reveals-
%E2%80%9CDigital-Natives%E2%80%9D-Switch-Devices#.VTlHviHtmkp, (17.02.2015).
ÇETİN, M. & ÖZGİDEN, H. (2013). “Dijital Kültür Sürecinde Dijital Yerliler Ve Dijital Göçmenlerin
Twitter Kullanım Davranışları Üzerine Bir Araştırma”, Gümüşhane Üniversitesi,
İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, Cilt 2, Sayı 1, Gümüşhane.
ÇOBAN, H. (1997). Bilgi Toplumuna Planlı Geçiş: Gelecekten Kaçılamaz:
Bilgi Toplumuna Planlı Geçiş İçin Stratejik Planlama ve Yönetim Bilgi Sistemi
Uygulaması, İnkılap Kitabevi, İstanbul.
DURA, C. (1990). Bilgi Toplumu, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara.
ERKAN, H. (1993). Bilgi Toplumu ve Ekonomik Gelişme, 3. Baskı, Türkiye İş Bankası K ü l t ü r
Yayınları, Ankara.
FINDIKÇI, İ. (1998). “Enformasyon Bilgi Toplumu Dünyası; Bilgi Toplumunda Eğitim ve
Öğretmen”, Bilgi ve Toplum Dergisi.
FRITSCH, T. (2010). Actor Models and Digital Natives: An Empiric Research Approach For
Online Communities. Yüksek Lisans Tezi, s. 110, Almanya
GERAY, H. (1997). “İletişim, Bilgi Toplumu ve Küreselleşme,” Emperyalizmin Yeni Masalı:
Küreselleşme İçinde, İmge Yayınları, Ankara.
GIDDENS, A. (2000). Sosyoloji, (Çev: H. Özel ve C. Güzel) Ayraç Yayınları, Ankara.
GÜLTAN, S. (2003). Bilgi Toplumu Sürecinde Avrupa Birliği ve Türkiye. Ankara Üniversitesi
Basımevi, Ankara.
GÜNÜÇ, S. (2011). “Türkiye, Dijital Yerlilerde Çalışan Bellek Ve Çoklu Görev”, 5th International
Computer & Instructional Technologies Symposium, Fırat Üniversitesi, ELAZIĞ.
HAIER, J. R., KARAMA, S., LEYBA. L. ve JUNG, E. R. (2009). “Mrı Assessment of Cortical Thickness and
Functional Activity Changes in Adolescent Girls Following Three Months of Practice on A
Visual-Spatial Task”, BMC Research Notes, 2:174.
LEI, J. (2009). “Digital Natives As Preservice Teachers: What Technology Preparation is Needed? ”,
Journal Of Computing In Teacher Education, Vol:25, Number:3.
ÖĞÜT, A. (2003). Bilgi Çağında Yönetim, 2. Baskı, Nobel Yayıncılık, Ankara.
ÖZDEN, Y. (2002). Eğitimde Dönüşüm: Eğitimde Yeni Değerler, 4. Baskı, Pegem Akademi
Yayıncılık, Ankara.
PARSA, A. ve AYTAŞ, M. (2014). “Yeni Gerçeklik: Dijital Yerliler ve Göçmenlerle 21.Yüzyıl
Okuryazarlığında Birleşmek”, Dijital Panorama Bilgi İletişim Teknolojilerinde Son
Gündem (Editör: Z. B. A. Vural), Ütopya Yayınevi, Ankara.
PENSKY, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, MCB University Pres,
Vol:9, No:5, October.
PRENSKY, M. (2004). “The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently
because of technology, and how they do it”, The Emerging Online Life Of The Digital
Native.
KAYNAKÇA
B. Karabulut
PRENSKY, M. (2009). H. Sapiens Digital: From Digital Immigrants and Digital Natives to Digital
Wisdom, http://www.wisdompage.com/Prensky01.html, (22.04.2014).
RIKHYE, R., COOK, S, ve BERGE, Z. L. (2009). “Digital Natives vs. Digital Immigrants: Myth or
Reality?”, International Journal of Instructional Technology and Distance Learning,
Vol: 6, Number: 2.
ŞAHİN, M. C. (2009). “Yeni Bin Yılın Öğrencilerinin Özellikleri”. Anadolu Üniversitesi, S o s y a l
Bilimler Dergisi. Cilt 9, No 2, Eskişehir.
ŞEN, S. (2009). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin ve Sınıf Öğretmenlerinin Bilgisayar Tutumları.
(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi
ABD, Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.
TEKELİ, H. (1994). Bilgi Çağı: Bilgi Çağının Sosyal, Kültürel ve Ekonomik Etkileri, Simavi
Yayınları, İstanbul.
TONTA, Y. (2009). Dijital Yerliler, Sosyal Ağlar ve Kütüphanelerin Geleceği. Türk Kütüphaneciliği,
23, 4, s. 742-768.
VURAL, A. B. ve BAKIR, U. (2007). “Distopyan Perspektiften Bilgi İletişim Teknolojileri ve İnsanlığın
Geleceği”. Selçuk Üniversitesi, Selçuk İletişim Dergisi, Cilt 5, No: 1, s. 5-21, Konya.
WALLERSTEIN, I. (2000). Bildiğimiz Dünya Sonu, (Çev: T. Birkan), Metis Yayınları, İstanbul.
WAYCOTT, J., BENNETT, S., KENNEDY, G., DALGARNO, B, ve GRAY, K. (2010). “Digital divides? Student
and staff perceptions of information and communication Technologies”, Computers &
Education, Vol:54, Issue:4, Page:1202-1211.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com