A STUDY OF ORGANIZATIONAL CULTURE IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS SCHOOLS
Journal Name:
- Spormetre / Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
There is a strong relationship between living standards and effectiveness of all types of organizations. Because, in terms of
achieving an increase in living standards of people, there is a need to increase organizations’ performance.
In general, all organizations exist to meet variety of needs of people. While some organizations are successful to meet and
satisfy the needs of its stakeholders, some are not so successful. Though the determinants of organizational performance are many
and complex, several studies indicate that organizational culture is one of the major factor in distinguishing successful and not so
successful organizations.
The purpose of this study is to examine and develop an understanding of the culture of Physical education and Sport schools.
The population of the study consists of those individuals employed in the Physical Education and Sport schools. These schools are
located in the southeast region of Turkey. The sample is made up of 94 individuals who were drawn from the population randomly.
SPSS software is used in order to analyze data obtained from the study participants. Both descriptive an inferential statistical
procedures (arithmetic means and standard deviations, and t-test) are employed to analyze the data.
The findings show that Physical education and Sport Schools’ cultures may be characterized as weak culture. Assumptions
and practices of these schools’ cultures, as perceived by the participants,
vary according to the school and the gender of the participants.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Günümüzde, yaşam kalitesini olumlu veya olumsuz yönde etkileyen faktörlerin gerisinde, ilişkide olduğumuz örgütlerin
performans düzeyi vardır. Yirminci yüzyıldan itibaren bireylerin değişik tür ve amaçtaki örgütlere bağımlılığı artmaktadır. Günümüzden
elli yıl önce yaşayan bir bireyin günlük yaşamı, bugünün bireyi ile karşılaştırıldığında, günümüz bireyi daha çok sayıda ve farklı amaçtaki
örgütlerle ilişki halindedir.
Örgütler, insanların değişik ihtiyaçlarının giderilmesi ve amaçlarının gerçekleştirilmesi için vardır. Genelde misyon olarak da
bilinen örgütün varolma nedeni, bütün örgütler için, insanın yaşam kalitesini ve refahını artırmaktır denilebilir. Ancak araştırma, inceleme
ve gözlemlerin de ortaya koyduğu gibi, insan ihtiyaçlarını karşılama ve sorunlarını çözme açısından örgütlerin hepsi yeterli performansı
gösterememektedir. Örgütsel performans düzeyini belirleyen çok sayıda unsur olmasına rağmen, özellikle 1980’li yıllardan itibaren,
örgüt kültürü kavramı üzerinde durulmaya başlanmıştır. Girdisi ve çıktısı insan olan eğitim örgütlerinde kültür kavramını incelemek
yaşamsal bir önem taşımaktadır. Eğitim örgütlerinde herkesin ortak değer ve inançlar çerçevesinde iş görebilmesi yani, ortak bir güçlü
kültürün yaratılabilmesi, amaçların gerçekleştirilmesinde önemli rol oynamaktadır.
Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarının örgütsel kültürünü incelemek ve anlamaktır. Araştırmanın
evrenini, ülkemizin Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde yer alan Üniversitelerin bünyesinde bulunan Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları
çalışanları oluşturmaktadır. Bu yüksekokullarda çalışan yönetici, akademik ve idari kadroda çalışanlar arasından tesadüfü olarak
seçilmiş 94 kişi, araştırmanın örneklem grubunu oluşturmuştur.
Araştırma verilerinin istatistik analizleri SPSS paket programında yapılmıştır. İstatistik analiz olarak; betimsel ve yordamsal
istatistik kullanılmıştır. Farklılıklar; “T testi” ile saptanmıştır.
Araştırma sonuçlarına göre, üzerinde çalışılan yüksekokulların zayıf bir örgüt kültürüne sahip oldukları belirlenmiş olup, örgüt
kültürü ile ilgili temel sayıltı ve uygulamaların bazılarının algılamalarında, cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık bulunduğu (p<0.05)
saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
117-128