ICT USE LEVELS OF TEACHER CANDIDATES IN THE
COMPUTER EDUCATION AND INSTRUCTIONAL
TECHNOLOGY DEPARTMENT: ÇUKUROVA UNIVERSITY
SAMPLE
Journal Name:
- Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this descriptive study is to determine the opinions of
undergraduate students in CEIT departments on their levels of use of Information and
Communication Technologies. Population of the study is composed of all students who
are studying in the department of Computer Education and Instructional Technology at
the Faculty of Education at Çukurova University in Adana during the 2011-2012
academic year. Full census survey was executed and 263 students were reached. Data
were collected using a Likert-type survey that consisted of 43 items. Cronbach's alpha was used as reliability coefficient and was calculated as 0.715. The data were evaluated
by taking demographic variables into consideration. In the opinions of CEIT’s students
about themselves, they generally had positive attitudes towards ICT and they used ICT
for academically purposes. However, it was found that almost half of the students
experienced problems in using ICT.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Betimsel nitelikteki bu araştırmanın amacı, BÖTE bölümlerindeki lisans öğrencilerinin
bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanma düzeyleri hakkında öğrenci görüşlerini
belirlemektir. Araştırmanın evrenini 2011–2012 eğitim-öğretim yılında Adana
İlindeki Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
Eğitimi bölümünde öğrenim görmekte olan lisans öğrencilerinin tamamı oluşturmaktadır.
Araştırmada tam sayım yapılmış, 263 öğrenciye ulaşılmıştır. Veriler 43 maddeden
oluşan Likert tipi bir anketle toplanmıştır. Ölçme aracının Cronbach’s Alpha güvenirlik
katsayısı 0.715 olarak hesaplanmıştır. Veriler demografik değişkenlere göre değerlendirilmiştir.
BÖTE öğrencilerinin kendilerine ait görüşlerine göre bilgi ve iletişim teknolojilerine
karşı genelde olumlu tutuma sahip oldukları ve ders amaçlı olarak faydalandıkları
ancak öğrencilerin yaklaşık olarak yarısının bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı
konusunda sorun yaşadıkları belirlenmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 2