ALTIN, M. (2009). Muhasebe Eğitiminin ĠĢletme Beklentilerini KarĢılama Düzeyinin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi, Yüksek Lisans Tezi, Niğde: Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
BARTH, M. E. (2008). “Global financialreporting: Implicationsfor US academics”, The Accounting Review, 83(5): 1159-1179.
BĠYAN, Özgür (2012). “Muhasebe Meslek Mensuplarına Yönelik Bir ÇalıĢma: Meslek Mensuplarının Demografik Durumları, Mesleki Sorunları ve Değerlendirmesi”, Sosyo Ekonomi Dergisi, S. 2012-1: 105-134.
DALĞAR, H., ÇELĠK, Ġ. ve MORTAġ, M. (2011). “Muhasebe Öğrenimi Gören Öğrencilerin TMS/TFRS Hakkındaki Farkındalıklarına Yönelik Bir AraĢtırma”, Süleyman Demirel Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16,(1): 217-230.
DEMĠR, B. (2012). “Muhasebeye Yön Veren GeliĢmeler ve Meslek Yüksekokullarında Verilen Muhasebe Eğitimine Yansımaları”, Eğitim ve Öğretim AraĢtırmaları Dergisi, 1(4): 109-120.
Akademik AraĢtırmalar ve ÇalıĢmalar Dergisi
Cilt: 9, Sayı: 17, Yıl: 2017
Journal of Academic Researches and Studies
Vol: 9, No: 17, Year: 2017
213
GENÇTÜRK, M., DEMĠR, Y. ve ÇARIKÇI, Ö. (2008). “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Muhasebe-Finans Eğitimine BakıĢ Açıları ve Farkındalıkları Üzerine Bir Uygulama”, Süleyman Demirel Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 13(1): 209-228.
HATUNOĞLU, Z., UÇAKTÜRK, M. ve KILLI, M. (2013). “Türkiye Finansal Raporlama Standartları’nın Bilinirlik Düzeyi Üzerine KahramanmaraĢ’ta Bir Alan ÇalıĢması”, Niğde Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(1): 51-62.
JACKSON, D. ve CHAPMAN, E. (2012). “Empirically Derived Competency Profiles for Australian Business Graduates and Their Implications for Ġndustry and Business Schools”, The International Journal of Management Education, 10(2): 112-128.
KARAKAYA DEMĠRKUTLU, F. (2014). “ĠĢletme Lisans Öğrencilerinin Türkiye Muhasebe/Finansal Raporlama Standartları Hakkındaki Ġlgi Düzeyleri, Beklentileri Ve Farkındalıkları: Gazi Üniversitesi Ġktisadi Ve Ġdari Bilimler Fakültesi Örneği”, Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16(2): 156-174.
KILLI, Z. ve HATUNOĞLU, M. (2014). “Hastane ĠĢletmelerinin Ġstihdam Ettikleri Muhasebe Elemanlarında Aradıkları Nitelikler ve Muhasebe Eğitiminden Beklentileri: KahramanmaraĢ, Gaziantep ve Osmaniye Ġllerinde Bir Alan ÇalıĢması”, Niğde Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 7(1): 228-241.
KOZAK, M. A. (Ed.). (2012). Otel ĠĢletmeciliği, Ankara: Detay Yayıncılık.
KUTLUK, F. A., DÖNMEZ, A., UTKU, B. D. ve ERDOĞAN, M. (2012). “Expectation of Accounting Professionals from Accounting Education: An Antalya Research”, Procedia-Socialand Behavioral Sciences, S. 62: 418-423.
MCMANUS, L. (2013). “Customer Accounting and Marketing Performance Measures in the Hotel Ġndustry: Evidence From Australia”, International Journal of Hospitality Management, S. 33: 140- 152.
ÖZSÖZGÜN ÇALIġKAN, A. (2014). “How Accounting and Accountants may Contribute in Sustainability?”, Social Responsibility Journal, 10(2): 246-267.
SUNDER, S. (2010). “Adverse Effects of Uniform Written Reporting Standards on Accounting Practice, Education, and Research”. Journal of Accounting and Public Policy, 29(2): 99-114.
PARKER, L. D. (2002). Reinventing the Management Accountant, Transcript of CIMA Address Delivered at Glasgow University, 15.
PENAFORT, F. ve Bintiahmad, B. (1997). “Employers' Expectations on Today's Accounting Profession: A Malaysian Case-Study”, AsianReview of Accounting, 5(2): 78-97.
UYAR, S. ve YELGEN, E. (2012). “Konaklama ĠĢletmelerinin Muhasebe Eğitiminden Beklentileri”, Trakya University Journal of Social Science, 14(2): 327-348.
ÜNAL, O. (2013). “Bankacılık Sektörünün Muhasebe Eğitiminden Beklentileri”, ĠĢletme AraĢtırmaları Dergisi, 5(3): 210-225.
ÜNAL, O. ve DOĞANAY, M. (2009). “Lisans Düzeyindeki Muhasebe Eğitiminin Etkinliği: SayıĢtay Özelinde Ampirik Bir ÇaliĢma”, SayıĢtay Dergisi, S.74-75: 117-138.
YARDIM, Ersin (2009). Ortaöğretimde Muhasebe Eğitiminin MEGEP Ġle Yeniden Yapılandırılması Sonrası Öğrenci Ve ĠĢveren Memnuniyetinin Ġncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Kütahya: Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
YILDIZ, F. ve DURAK, G. (2011). “Üniversitelerde Verilen Muhasebe Eğitiminin Kırklareli Yöresinde Faaliyet Gösteren Küçük ve Orta Büyüklükteki ĠĢletmelerin Beklentilerini KarĢılama Düzeyinin Ġncelenmesi” , Muhasebe ve Finansman Dergisi, S. 49: 37-47.
Akademik AraĢtırmalar ve ÇalıĢmalar Dergisi
Cilt: 9, Sayı: 17, Yıl: 2017
Journal of Academic Researches and Studies
Vol: 9, No: 17, Year: 2017
214
YÜCENURġEN, M., BEZĠRCĠ, M., ÖZPEYNĠRCĠ, R. ve PEKER, A. A. (2016). “Muhasebe eğitimi ve Kalite Boyutları: Türkiye Alan AraĢtırması”, International Journal of Human Sciences, 13(1): 296-308.
YÜREKLĠ, E. ve GÖNEN, S. (2015). “Muhasebe Mensuplarının Nitelikli Meslek Mensubu YetiĢtirilmesine Yönelik Önlisans Programından Beklentileri”, Kafkas University. Faculty of Economics and Administrative Sciences Journal, 6(10): 301-316.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com