You are here

KOPYA ÇEKMEYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

The Scale for Attitude Towards Cheating: The Study of Reliability and Validity

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (2. Language): 
The purpose of the study was to develop Attitudes Towards Cheating of University Students. The sample consisted of 360 undergraduate students in Ataturk University. Item-total correlation, Cronbach’s alpha and Guttman Split-Half Coefficient were analyzed. Results of the exploratory factor analysis (EFA) showed that 16 items were loaded into three factors: moral attitudes, environmental factors, opportunity and ability. Fit index values of the model was x2/df = 2.44, RMSEA = .63, RMR= .077, SRMR = .046, GFI = .91, AGFI = .88, CFI = .98, and NNFI = .98. The internal consistency reliability of three factors were .85, .73 and .85 respectively. The total variance explained was 59.26%. These findings showed that this scale was valid and reliable instrument to evaluate attitudes towards cheating behavior of university students.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin kopya çekmeye yönelik tutumlarını ölçen bir ölçme aracı geliştirmektedir. Çalışmanın örneklemini Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nde 2014-2015 akademik yılı bahar yarıyılında öğrenimine devam eden 360 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada ölçeğin güvenirliği için madde toplam korelasyonu, Cronbach alfa güvenirlik katsayısı ve iki yarı güvenirlik yöntemi kullanılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonuçları ölçekteki 16 maddenin üç faktörde toplandığını göstermektedir; ahlaki tutum, çevresel şartlar, fırsat ve beceri. Ölçeğin alt boyutlarıyla birlikte açıkladığı toplam varyans %59.26’dır. Ortaya çıkan modelin uyum indeksleri x2/sd=2.44, RMSEA=.063, RMR=.077 SRMR=.046, GFI=.91, AGFI=.88, CFI=.98, NNFI=.98, IFI=.98 şeklindedir. Faktörlerin iç tutarlık katsayıları sırası ile .85, .73, .85’tir. Ölçeğin tümü için ise iç tutarlık .91 iki yarı güvenirliği ise .87 olarak bulunmuştur. Bulgular, kopya çekmeye yönelik tutumları değerlendiren bu ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.
140
155

REFERENCES

References: 

Akdağ, M. ve Güneş, H., Kopya Çekme Davranışları ve Kopya Çekmeye
İlişkin Tutumlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 8 (3), 2002,
ss.330-344
Alkan, Ş., İlköğretim İkinci Kademe ile Ortaöğretim Öğrencilerinin ve
Öğretmenlerinin Kopya Çekmeye İlişkin Görüşleri, Yayımlanmamış Yüksek
Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi S.B.E., Elazığ 2008
Bozdoğan, A. E. ve Öztürk, Ç., Öğretmen Adayları Neden Kopya Çeker?
İlköğretim Online, 7(1), 2008, ss.141-149
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel,
F., Bilimsel Araştırma Yöntemleri(10. Baskı), Pegem Akademi Yayınları,
Ankara 2011
Büyüköztürk, Ş., Sosyal Bilimleri İçin Veri Analizi El Kitabı: İstatistik,
Araştırma Deseni, Spss Uygulamaları ve Yorum, Pegem Akademi Yayıncılık,
Ankara 2002
Cevizci, A., Paradigma Felsefe Sözlüğü, Paradigma Yayıncılık, İstanbul
2013
153 Mustafa Fatih AY / Ahmet ÇAKMAK
Cronbach, L. J., Coefficient Alpha and The İnternal Structure of Tests.
Psychometrika, 16 (3), 1951, ss.297-334
Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş., Sosyal bilimler için çok
değişkenli istatistik, Pegem Yayıncılık, Ankara 2010
Dam, H., Örgün Din eğitiminde kopya sorunu. Ondokuz Mayıs Üniversitesi
İlahiyat Fakültesi Dergisi, 34, 2013, ss.71-108
Eminoğlu, E., Üniversite Öğrencilerinin Akademik Sahtekârlık Eğilimlerinin
Ölçülmesine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması, Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
Bolu 2008
Jöreskogk, K. G. and Sorbom, D., Lisrel 8 Reference Guide, IL:Scientific
Software International, Lincolnwood 1996
Kaymakcan, R., İlahiyat öğrencilerinin kopya çekmeye karşı yaklaşımları,
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 5, 2002, ss.121-138
Krejcie, R., V., and Morgan, D. W., Determining Sample Size For
Research Activities, Educational And Psychological Measurement, 30, 1970,
607-610
Külahçı, Ş., Öğretmen yetiştirmede kopya çekme sorunu (Fırat Üniversitesi
örneği), II. Ulusal Eğitim Sempozyumu (18-20 Eylül 1996), Marmara
Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, 1996
Lickona, T., Educating for Character How Our Schools Can Teach
Respect and Responsibility, Bantam Books, 1991
Özçelik, D.A., Eğitim Programları ve Öğretim(2.Baskı), Pegem Akademi,
Ankara 2010
Seçer, İ., Psikolojik Test Geliştirme ve Uyarlama Süreci Spss ve Lisrel Uygulamaları,
Anı Yayıncılık, Ankara 2015a
Seçer, İ., Spss ve Lisrel ile Pratik Veri Analizi Analiz ve Raporlaştırma,
Anı Yayıncılık, Ankara 2015b
Selçuk, Z., Bir Eğitim ve Rehberlik Sorunu: Okullarda Kopya Çekme,
Eğitim Yönetimi, 1 (3), 1995, ss. 397-418
Semerci, Ç., Kopya Çekmeye İlişkin Tutum Ölçeği, Fırat Üniversitesi
Sosyal Bilimler Dergisi, 13 (1), 2003, ss.227-234
Seven, M. A. ve Engin, A. O., Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Kopya
KOPYA ÇEKMEYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN 154
GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Çekmeye Duydukları İhtiyaç ve Kopya Çekme Sebepler, Atatürk Üniversitesi
S.B.E. Dergisi, 11 (1), 2008, ss.121-136
Stevenson, A., Oxford Dictionary of English(3. Baskı), Oxford University
Press, Oxford 2010
Sümer, N., Yapısal Eşitlik Modelleri: Temel Kavramlar ve Örnek
Uygulamalar, Türk Psikoloji Yazıları, 3 (6), 2000, ss.49-74
Şimşek, Ö. F., Yapısal Eşitlik Modellemesine Giriş Temel İlkeler ve
Lisrel Uygulamaları, Ekinoks Yayınları, Ankara 2007
Tabachnick, B.G. and Fidell, L.S., Using multivariate statistics(4th
Edition), Allyn ve Bacon, New York 2001
Tavşancıl, E., Tutumların Ölçülmesi ve Spss ile Veri Analizi (3.baskı),
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2006
Türkçe Sözlük, (11. Baskı), Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2011
Yangın, S. ve Kahyaoğlu, M., İlköğretim Öğretmen Adaylarının Kopya
Çekmeye Yönelik Tutum ve Görüşleri, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler
Dergisi, 12 (21), 2009, ss.46-55
Yesilyaprak, B. ve Öztürk, B., Üniversite Öğrencilerinin Kopya Çekme
Olayına İlişkin Eğilimleri ve Görüşleri, II. Ulusal Eğitim Sempozyumu,
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, 1996

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com