You are here

Home » Content

Sanat Eğitimi ve Problemleri Üzerine Düşünceler

Thoughts on the Art Education and Its Problems

Journal Name:

  • Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
We noitness that the problems of art education play a much more imporfant role in the contemporary education system. Successes in technology and that the participation of various branches of art talce a rapid part in contemporary education system (music, painting, literature and hadicarafts) serve for an attractive, sensitive and aesthetic teaching – learning process. Researches indicate that vohile art education develops the potential-creativity ağabeylities of the students, it also reveal the phenomena of formation of free-thinkirg, decidirg, evaluating and self-realization of the students.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Sanat eğitimi problemlerinin çağdaş eğitim sisteminde gittikçe daha büyük öneme sahip olmasına tanık oluyoruz. Teknolojinin başarılarının, aynı zamanda çeşitli sanat türlerinin (müzik, resim, edebiyat, el sanatları vs.) çağdaş eğitim sisteminde hızlı bir şekilde yer alması, genelde eğitim-öğretim sürecinin cazip, duygusal, estetik olmasına hizmet etmektedir. Araştırmalar sanat eğitiminin öğrencilerin potansiyel-yaratıcılık yeteneklerini geliştirmekle birlikte, onların serbest düşünme, karar verme, değerlendirme, kendilerini idrak edebilme gibi fenomenlerini (olgularını)oluşturduğunu açığa çıkarmaktadır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-sanat-egitimi-problemleri-uzerine-dusunceler.pdf
  • 2
1
10
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aşkın, Cihat (2001). “Çocuk ve Müzik”, Orkestra Dergisi, 43(351), İstanbul.
Beklik, A. (1967). “Estetika i sovremennost”, Politizdat, Moskva
Belyavskaya, A. (1978). “Korol umer, da zdravstvuyet novıy korol”, Lit. Gazeta, 13 sentyabrya
Güler, Refik (2005). “Müzik Okulları, Kurumları; Saygın ve Özgün Bir Kimliğe Nasıl Sahip olur”, Orkestra Dergisi, 44(361), İstanbul.
Gürün, B. (2005). “Bir Şarkının Düşündürdükleri”, Uğur Karyer Dergisi, Ocak Özel sayısı, Sayı:35, İstanbul.
Karşal, Ece (2005). “Okul Öncesi Dönemde Müziğin Çocuğun Bilişsel Gelişimine Etkisi”, Orkestra Dergisi, 44(361), İstanbul.
Kiyaşenko N.İ. (2000). “Estetika Jizni” (dlya 8-9-10 klassov). Forma İnfa, Moskva.
Kiyaşenko N.İ. (2003). “XXI. Asırda Eğitim Stratejisi”, Ayraç (Kültür, Sanat, Düşünce) Dergisi, Sayı:2, Erzurum.
Kurbanov, Babek (2000). “XX. Asrın Müzik Kültürü”, Adım (Düşünce ve Sanat) Dergisi, Sayı:2, Erzurum.
Kurbanov, Babek (2007). “Uşaklarımız Üçün Mahnı (Neğme) Çelengi”, Serbest Düşünce, 09-16 İyul (Temmuz), Bakı.
Sever, Sedat (2006) “Türkçe Öğretiminde Sanatsal Bir Uyaran Olarak Karikatürün Kullanılması”, İlköğretim Eğitimci Dergisi, Sayı:11.
Anıl Ertok Atmaca, “İlköğretim Kitaplarında Görsel Tasarım ve resimleme”, Milli Eğitim Dergisi, 35(171), Ankara.
Şişman, Mehmet (2008). “Etkili Okullar İçin Okulun Kültürünü Yeniden İnşa Etmek”, Eğitime Bakış (Eğitim, Öğretim ve Araştırma) Dergisi, 3(9), Ankara.
Tekin, Aslı (1996). Türkiye’nin Müzik Sorunları, Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yay.
Tokcan, Halil (2006). “Coğrafya Öğretiminde Televizyon ve Video Kullanımı”, Milli Eğitim Dergisi, Ankara.
Turgut, İhsan (1993). Sanat Felsefesi, İzmir.
Turgut, İhsan (1993). Bu toplumun Çıkmazları, Bornova-İzmir.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com