ACRL
(2002)
. National ACRL Institute for information literacy - best practices initiative. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.earlham.edu/ ~libr/Plan.htm [3 Ekim 2002].
ACRL
(2001)
. Objectives for information literacy instruction: A model statement for academic librarians. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.ala.org/ACRL/Standards_and_Guidelines/Objectives_for_Inf
ormation_Literacy_Instruction A_Model_Statement_for_Academic_Li
brarians.htm [4 Ekim 2002].
ACRL (2000). Information literacy competency standards for higher education. [Çevrim içi], Elektronik adres: http:// www.ala.org/ Content/NavigationMenu/ACRL/Standards_and_Guidelines/ Information_Literacy_Competency_Standards_for_Higher_Education.htm [23 Aralık 2001].
ACRL (1997). Guidelines for instruction programs in academic libraries. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.ala.org/ Content/NavigationMenu/ACRL/Standards_and_Guidelines/Guidelines _for_Instruction_Programs_in_Academic_Libraries1.htm [4 Ekim 2002].
ALA (1998). A Progress report on information literacy: An update on the American Library Association presidential Committee on Information Literacy: Final report. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.infolit.org/documents/progress.html [30 Ocak 2002].
ALA (1989). American Library Association Presidential Committee on Information Literacy. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.ala.org/ Content/NavigationMenu/ACRL/Publications/White_Papers_and_Repor ts/Presidential_Committee_on_Information_Literacy.htm [30 Ocak 2002]
Angeley, R. ve
Purdu
e J. Information literacy: An overview. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.ac.wwu.edu/~dialogue/issue6.html [26 Aralık 2002].
Bilgin, N. (2000). İçerik analizi. İzmir: Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları.
California State University, Northridge. Library strategic plan. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://library.csun.edu/susan.curzon/stratpln.html
[11 Ekim 2002]
61
Bilgi Dünyası 2003, 4(1): 45-63
Ömür Saatçioğlu, Ömür Özmen ve Pınar Sürel Özer
Çakın, İ. (2000). Üniversitelerimizin bilgiye erişim sorunları ile Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi. Bilgi Dünyası, 2000, 1(1): 26-41.
Çakın, İ. (1998). Üniversitelerimizin bilgiye erişim ortamları: Genel değerlendirme. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi Cumhuriyetimizin 75.Yıl Özel Sayısı, s. 37-67.
Çapar, B. ve Gürdal, O. (2001). Kütüphanecilik Bölümü öğrencilerinin okuryazarlık durumu üzerine bir araştırma. Türk Kütüphaneciliği, 2001, 15(4): 407-418.
Çelik, A. (2000). Üniversite kütüphanelerinin geleceği. Bilgi Dünyası, 2000,
1(1): 42-55.
Doherty, J.J., Hansen, M.ary A. ve Kaya, K.K. (1999), Teaching information literacy skills in the information age: The need for critical thinking. Library Philosophy and Practice, 1(2), [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.uidaho.edu/~mbolin/doherty.htm [ 3 Ekim 2002].
Dokuz Eylül Üniversitesi. (2002). Kılavuz 2002. İzmir: DEÜ.
Doyle, C. (1994). Information literacy in an information society: A concept for the information age. ERIC Clearinghouse on Information and Technology. New York: Syracuse University.
Grassian, E. ve Kaplowitz, J.R. (2001). Information literacy instruction theory and practice. New York: Neal-Schuman Publishers.
Gürdal, O. (2000). Yaşamboyu öğrenme etkinliği "Enformasyon okuryazarlığı". Türk Kütüphaneciliği, 14(2): 176-187.
Hacettepe Üniversitesi. Üniversitemiz: Tarihçe. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.hacettepe.edu.tr/turkce/universitemiz/tarihce.shtml
[11 Ekim 2002].
Hacettepe Üniversitesi Kütüphaneleri. (1999). Kütüphane hakkında. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.library.hacettepe.edu.tr/ kutuphane.htm [11 Ekim 2002].
Kurbanoğlu, S. (2001). Öğrencilere bilgi okuryazarlığı becerilerinin kazandırılmasının önemi ve okul kütüphanelerinin bu alandaki rolü. Bilgi Dünyası, 2(1):1-19.
62
Bilgi Okuryazarlığı Becerilerinin Geliştirilmesi
Bilgi Dünyası
2003
, 4(1): 45-63
McCool, D. (1989). Staffing for bibliographic instruction issues and strategies
fo
r new and expanding programs. M.Patine and B.Katz (yay.haz), Integrating Library Use Skills into the General Eductaion Curriculum içinde (s. 17-24). London: Haworth Press.
Meulemans, Y, Y.N ve Brown, J. (2001). Educating instruction librarians: A model for library and information science education. Research Strategies, 18: 253-264.
Miller, D. ve Anderson, J.L. (1996). Developing an integrated library program. Ohio: Linworth Publishing.
Oberman, C. (2002). What the ACRL Institute for Information Literacy Best Practices Initiative tells us about the librarian as teacher, 68th IFLA Council and General Conference: Libraries for Life: Democracy, Diversity, Delivery, August 18th - 24th 2002, Glasgow, Scotlandda sunulan bildiri. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.ifla.org/ IV/ifla68/papers/082-119e.pdf [10 Eylül 2002].
ODTÜ. (2002). ODTÜ hakkında. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.odtu.edu.tr/about/geninfo.php [10 Şubat 2002].
ODTÜ. METU Library facts about online library. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://swan.lib.metu.edu.tr/9.asp [11 Ekim 2002].
Rader, H. (1998). Faculty-librarian collaboration in building the curriculum for the millennium - the US experience. 64th IFLA General Conference, August 16th-21st 1998, Amsterdam, Hollandta sunulan bildiri. [Çevrim içi], Elektronik adres: http://www.ifla.org/IV/ifla64/040-112e.htm
[19 Ağustos 2002].
Rader, H. (1995). Information literacy and the undergraduate curriculum. Library Trends, 44(2): 270-279.
Rubin, R. (1998). Foundations of library and information science. London: Neal-Schuman Publishers.
Sprague, R. ve Watson, H.J. (1996). Decision support for management. New Jersey: Prentice Hall.
Tonta, Y. (2002).
Bilg
i erişim sorunları ve internet. A.Can, T.Gülle, O.Gürdal ve E.Yılmaz (yay.hazl.). 37. Kütüphane Haftası Bildirileri içinde (s. 52-62). Ankara: Türk Kütüphaneciler Derneği.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com