You are here

Home » Content

Okul Kütüphanelerinde Derme Geliştirme: Politikalar ve Dermelerin Betimlenmesi

Collection Development in School Libraries: Policies and Collection Descriptions

Journal Name:

  • Bilgi Dünyası

Publication Year:

  • 2005

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Traditionally one of the most important tasks of the librarians has been book selection and collection development. In this research, the relation between the current situation of collection development and the collection development policy in the school libraries is discussed. Hereby, the collection development studies and the standard book list of the Ministry of National Education in Turkey are explained. A survey was conducted in 117 high school libraries in Ankara during the academic year 2004 - 2005, in order to get a picture of the current situation. The findings are expected to contribute to the understanding on how librarians should prepare and use collection development policies for school libraries.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Geleneksel olarak kütüphanecinin en övgüye değer görevlerinden biri, kitap seçimi ve derme geliştirme olmuştur. Bu çalışmada, okul kütüphanelerinin mevcut durumu ile derme geliştirme politikası hazırlama aşamaları arasındaki bağlantı tartışılmaktadır. Yapılan araştırmada, derme geliştirme çalışmalarıyla ve Türkiye çapında uygulanacak Milli Eğitim Bakanlığının standart kitap listesi hakkında bilgi verilmiştir. Mevcut durumu göstermek üzere, 2004 - 2005 öğretim yılı içinde Ankara'da 117 ortaöğretim okul kütüphanesini kapsayan geniş kapsamlı bir araştırma yapılmıştır. Bulguların, okul kütüphaneleri için derme hazırlama ve geliştirme politikalarının düzenlenmesinde kütüphanecilere katkıda bulunması beklenmektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-okul-kutuphanelerinde-derme-gelistirme-politikalar-dermelerin-betimlenmesi.pdf
  • 2
193-218
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Acarbaş, N. (1991). Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesi koleksiyon geliştirme politikası üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Afzali, M. (2003). Elektronik bilgi kaynaklarının üniversite kütüphanelerine ekonomik etkisi: İran Temel Bilimler İleri Araştırmalar Enstitüsü örneği. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
American
Associatio
n of School Librarians ve Association for Educational Communications and Technology. (1988). Information power: Guidelines for school library media programs. Chicago: ALA.
American Association of School Librarians ve Association for Educational Communications and Technology. (1998). Information power: Building partnerships for learning. Chicago: ALA.
Çıngı, H. (1990). Örnekleme kuramı. Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Evans, G. E. (1995). Developing library science and information center
collections (3rd ed.). Littleton: Libraries Unlimited. Futas, E. (1995). Collection development policies and procedures. Phoenix,
Arizona: Oryx Press. Gardner, C.A. (1985). Book selection policies in the college library: A
reappraisal. College and Research Libraries, 46(2), 140-146.
International Association of School Librarianship. (2005). International list of fiction recommended for boys, aged 12-16. 10 Ağustos 2005 tarihinde http://www.iasl-slo.org/boys-fiction.html adresinden erişildi.
International
Federatio
n of Library Associations and Institutions ve UNESCO. (2000). IFLA / UNESCO Okul kütüphanesi bildirgesi, (İnci Önal, Çev.).
210
Okul Kütüphanelerinde Derme Geliştirme
Bilgi Dnyas 2005, 6(2): 193-218
10
Ağustos 2005 tarihinde http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/slm-tr.pdf adresinden erişildi.
International Federation of Library Associations and Institutions ve UNESCO. (2002). IFLA / UNESCO School library guidelines. 10 Ağustos 2005 tarihinde http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/sguide02.pdf adresinden erişildi.
Karataş, M. (2001). Ankara Üniversitesi fakülte kütüphanelerinde derme geliştirme çalışmalarının hizmetlerine etkisi. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Kavuncu, E. (2001). Özel ilköğretim okul kütüphanelerinde kullanıcı eğitim programlarının geliştirilmesi. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Kayaoğlu, H.D. (1999). Derme oluşturma ve geliştirme: İ.Ü. Merkez Kütüphanesinde bütçe yönetimi Nisan 1994-Kasım 1997. İstanbul: Mavi
Bulut.
Keskin, F. (1997). Müzik kütüphanelerinde koleksiyon geliştirme ve Bilkent Üniversitesi Kütüphanesi. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Köprülü, D. (1994). Üniversite kütüphanelerinde kitap koleksiyonunun kullanımı üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Lodi, A. (1984). Kara Kuvvetleri Komutanlığına bağlı orta dereceli askeri okul kütüphanelerinin yapısal ve işlevsel analizi. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi , Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Mazzarella, S. R.
(2003)
. Constructing youth: Media, youth, and the politics of representation. A.N. Valdivia (Yay. Haz.), A companion to media studies içinde (ss. 227-246). Oxford: Blackwell.
Önal, H.İ. (1985). Türkiye'de okul kütüphanelerinin yönetimi. Yayınlanmamış
bilim uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Önal, H.İ. (1992). Bilgi gereksinimlerinin karşılanması ve okul kütüphaneleri.
Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Öz, M.F. (2001). Uygulamalı Türkçe öğretimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Özbudak, E. (1993). Yükseköğretim Kurulu Dokümantasyon ve Uluslararası Bilgi Tarama Merkezi koleksiyonunda bulunan sanat ve beşeri bilimler konulu süreli yayınların kullanım değerlendirmesi. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Özgenç, Z. (1988). Halk kütüphanelerinde derme ve Cebeci Halk Kütüphanesi dermesinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
211
Bilgi Dnyas 2005, 6(2): 193-218
H. İnci Önal
Öztürk, M. (1979). Hacettepe Üniversitesi Tıp Kütüphanesindeki süreli yayınlar dermesinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Prestebak, J.
(2001)
. Information power and library media standards. C. N. Medford (Yay. Haz.), 16th Annual computers in libraries: 14-16 March içinde (ss.185-191). New Jersey: Information Today, Inc.
Püsküllüoğlu, A. (2003). Arkadaş Türkçe sözlük. Ankara: Arkadaş Yayınevi. Salman, P. (2002). Elektronik bilgi kaynaklarının seçimi ve değerlendirilmesi:
Hacettepe Üniversitesi Kütüphaneleri örneği. Yayınlanmamış bilim
uzmanlığı tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Soysal, Ö. (1969). Çağdaş eğitim ve Türkiye'de okul kütüphanesi. Ankara: Güven Matbaası.
Soysal, Ö.(1964). Eğitimde kütüphane. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Tuna, M. (2005). Ankaradaki üniversitelere bağlı özel ilköğretim okul kütüphanelerinde derme geliştirme. Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Türk Dil Kurumu. (1988). Türkçe sözlük. Ankara: TDK.
Türkiye Cumhuriyeti Maarif Vekaleti. (1959). Okul kütüphaneleri yönetmeliği. Ankara: Maarif Basımevi.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı.(1976). Okul kütüphaneleriyönet-meliği. ResmiGazete, No. 15689.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı. (2001). Okul kütüphaneleriyönet-meliği. Resmi Gazete, No. 24501.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı. (2003). 2004 Mali yılı bütçe tasarısına ilişkin rapor. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı. (2004a). 2005 Mali yılı bütçe tasarısına ilişkin rapor. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı. (2004b). 100 Eser. Genelge. Sayı: B.08.0.APK.0.03.01.00.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı. (2005a). Milli eğitim istatistikleri 2004-2005. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Basımevi.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı. (2005b). 100 Eser. Genelge. Sayı: B.0.08.İGM.0.08.04.01 / 360 / 8081.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com