You are here

DÜNYADA ERKEN YAŞTA YABANCI DIL OGRETIMI UYGULAMALARI VE TÜRKIYE'DEKI DURUM

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of Author
Abstract (Original Language): 
Dünyadaki siyasal, ekonomik, sosyal, kültürel gelişmeler çok dilliliğin ve çok kültürlülüğün benimsenmesine neden olmuştur. Bu durum ise, erken yaşlarda birinci yabancı dil öğretimine başlanmasını gerekli kılmıştır. Ülkemizde de erken yaşta yabancı dil öğretimi uygulaması ilköğretimin 3. ve 4. yılından itibaren başlamaktadır. Ancak erken yaşta yabancı dil öğretimi uygulaması konusunda ders araç-gereçleri, gerekli bilgi ve deneyime sahip uzmanlaşmış öğretmen, v. b. konularda sorunlar mevcuttur. Bu çalışmada amaç; başka ülkelerdeki erken yaşta yabancı dil öğretimi uygulamaları ile ülkemiz koşul ve uygulamalarını karşılaştırmak, bu konudaki öğret- ve yöntembilimsel kuramları betimlemek ve ülkemiz koşullarına uygun öğret- ve yöntembilimsel öneriler oluşturmaktır.
1-9

REFERENCES

References: 

ASLAN, O. (2008) Eğitim Fakülteleri Kapsamında İlköğretime Yönelik Farklı Yabancı Dil Öğretmeni Modelleri, Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi 35/2008 yayınlanacak makale.
DEMİREL, Ö. (1993) Yabancı Dil Öğretimi. İlkeler, Yöntemler, Teknikler.Usem Yayınları.
GARABEDİAN, M. (1991) Enseignement/Apprentissages Precoces des Langues. Hachette F.L.E.
GARAJOVA, K. (2001) Fremdsprachen im Primarschulbereich. Tectum Verlag.
GOETHE-INSTITUT, (1997) Recommandations de Nuremberg, Munich.
KİLİMCİ, A. (1998) Anadilinde Çocuk Olmak. Papirüs.
O'NEİL, C. (1993) Les Enfants et L'Enseignement des Langues Etrangeres. Hatier/Didier.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com