You are here

Home » Content

Türk Devriminin Politikaları ve Türkiye'de Kütüphane Kurumunun GeliĢimine Etkileri

Journal Name:

  • Cumhuriyet Tarihi Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
The most distinctive element of the Atatürk era (1923-1938) is defined as the fact that Atatürk‟s reforms aiming modernization in every domain have alternated on the axis of nationalism and Occidentalism during a 15-year period and launched thus a radical process of transformation in the country. The reforms of Atatürk, qualified as the re-construction of the cultural structure, are considered within the scope of our country‟s cultural policy in terms of their objectives and impacts. The reforms toward nationalization and adoption of occidental practices that represent change in an integrated approach are explained as a total cultural transformation. In this study cultural policies of the Atatürk era and and its ımpact on establishment of library system in Turkey, will be studied. Those are, respectively, the legalization of policies launched within the framework of the Constitution and legal arrangements as well as their implementation; impacts of important developments relating to national education and culture such as meetings of the Scientific Committee, the National Education Councils, the alphabet reform, and the law on unification of education on the phenomena of library culture. The conclusion of the study will comprise arguments regarding the reflection of cultural policy practices that took place between 1923 and 1938 on libraries.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Atatürk Dönemi ve onu izleyen 1940'lı yıllara ait en belirleyici unsurun her alanda çağdaĢlaĢmayı hedefleyen Türk Devriminin, on beĢ yıllık bir süreçte milliyetçilik ve BatılılaĢma ekseninde birbirini izlemesi ve ülkede radikal bir değiĢim sürecini baĢlatması olduğu belirtilmektedir. Kültürel yapının baĢtan inĢa edilmesi olarak nitelenen bu Devrim, amaçları ve etkileri bakımından ülkemizin kültür politikası kapsamında değerlendirilmektedir. Bütünsel bir yaklaĢımla uluslaĢma ve BatılılaĢma yönünde değiĢimi temsil eden siyasal ve toplumsal devrim topyekun kültürel değiĢim de demekti. Bu çalıĢmada Türk Devriminin kültür politikalarının Türkiye‟de kütüphane kurumunun geliĢimine olan etkileri ele alınmıĢtır. Anayasa ve yasal düzenlemeler kapsamında baĢlatılan politikaların yasallaĢtırılması ve bunun hayata geçirilmesi, Harf devrimi, Tevhid-i Tedrisat kanunu gibi ulusal eğitim ve kültürle ilgili önemli geliĢmelerin kütüphane ve kültür olgularına etkileri değerlendirilmiĢtir. AraĢtırmanın sonuç bölümünde, kültür politikalarının türlü uygulamalarının kütüphanelere yansıması üzerine tartıĢmaya da yer verilmiĢtir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-turk-devriminin-politikalari-turkiyede-kutuphane-kurumunun-geligimine-etkileri.pdf
  • 12
125-152
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AKÇAKAYALIOĞLU C. (1977) Atatürk ve Atatürk Devrimi, Atatürk Konferansları VI: 1973-1974, 1-14, Türk Tarih Kurumu, Ankara.
AKYÜZ K. (1986) Türk Ocakları, Belleten, Nisan, 201-228.
ALPAY M. (1976) Harf Devriminin Kütüphanelerde Yansıması, Ġstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Ġstanbul.
Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri I-III (1989) Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Ankara.
Basma Yazı ve Eserleri Derleme Kanunu (1952) Türk Kütüphaneciler Derneği Bülteni, 1 (2), 177-178.
BaĢbakanlık Ġstatistik Genel Müdürlüğü (BĠGM, 1947) Milli Eğitim Ġstatistikleri Genel Kitaplıklar ve Müzeler ile Halkevleri, Odaları ve Okuma Odaları Kitaplıkları Ġstatistikleri: 1944-1945, Ġstatistik Genel Müdürlüğü, Ankara.
BAYSAL J. (1991) Kitap ve Kütüphane Tarihine GiriĢ, TKD Ġstanbul ġubesi, Ġstanbul.
BĠNGÖL Ġ. (1993) Ülkemizde Anayasa Hareketleri: Senedi Ġttifak, Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, 1876 Anayasası, 1921 Anayasası, 1924 Anayasası, 1960 Anayasası, 1961 Anayasası, 1982 Anayasası, Atak Ofset, Ankara.
C.H.P. Halkevleri Öğreneği (1938) Recep Ulusoğlu Basımevi, Ankara.
Halk Millet Mekteplerini Doldurdu (2003) Cumhuriyet Ansiklopedisi: 1923-1940, Cilt 1, 130-131, Yapı Kredi Yayınları, Ġstanbul.
ÇAVDAR T. (1985) Halkevleri, Cumhuriyet Dönemi Türkiye Ansiklopedisi, Cilt 3, 878-884. ĠletiĢim Yayınları, Ġstanbul.
ÇAYCI A. (1977) Atatürk‟ün Uygarlık AnlayıĢı, Atatürk Konferansları VI: 1973-1974, 117-129, Türk Tarih Kurumu, Ankara.
ÇEÇEN A. (1990) Halkevleri, Gündoğan Yayınları, Ankara.
Türkiye’de Toplumsal ve Ekonomik GeliĢmenin 50 yılı (1973) DĠE Yay., Ankara.
GÜLER A.- S. AKGÜL (2000) Atatürk’ün DüĢünce Dünyası, 2. baskı, Toplumsal DönüĢüm Yayınları, Ġstanbul.
ĠNAN A. (1972) AçıĢ: Türk Ġnkîlâp Tarihi Enstitüsü Adına, Atatürk Önderliğinde Kültür Devrimi”: Kalkınma için Bölgesel ĠĢbirliği Semineri Tebliğleri: 9-11 Kasım 1967 Ankara, Yay.Haz . Z. Süzgün GEZGĠN, 3-6, Türk Ġnkılâp Enstitüsü, Ankara.
Cumhuriyet Tarihi AraĢtırmaları Dergisi Yıl 6 Sayı 12 (Güz 2010)
152
KAPANĠ M. (1993) Kamu Hürriyetleri, Yetkin Yayınları, Ankara.
KARAER Ġ. (1992) Türk Ocakları: 1912-1931, Türk Yurdu, Ankara.
KARAER Ġ. (1990) Türk Ocağı Kütüphaneleri: 1912-1931, Türk kütüphaneciler Derneği Bülteni, 4 (2), 55-59.
KESEROĞLU H. (1989) Halk Kütüphanesi Politikası ve Türkiye Cumhuriyeti’nde Durum, TKD Ġstanbul ġubesi, Ġstanbul.
KISIKLI E. (2008) 80. Yıl Dönümünde Harf Ġnkîlabı ve Millet Mektepleri, Atatürk Haftası Armağanı: 10 Kasım 2008, Yay.Haz. Ġ. ÖZBAY vd., 165-183, Genelkurmay Askeri Tarih ve Stratejik Etüt BaĢkanlığı, Ankara.
KOCABAġOĞLU, U. (1991) Harf devriminin Eğitim ve Kültür YaĢantımız üzerindeki Kimi Etkileri Üzerine Gözlemler, Harf Devrimin 50. Yılı Sempozyumu, 114-12, Türk Tarih Kurumu, Ankara.
KOCATÜRK U. (1984) Atatürk‟ün Üniversite Reformu ile Ġlgili Notları, Atatürk AraĢtırma Merkezi Dergisi, I (1), 3-95.
KOÇ N. (2007) Türk Kültür Tarihi Ġçinde Köy Enstitüleri, Doktora Tezi, Ege Üniversitesi, Ġzmir.
KONGAR E. (1994) Devrim Tarihi ve Toplumbilim açısından Atatürk, 2.baskı, Remzi Kitabevi, Ġstanbul.
KONGAR Emre (1989) Kültür Üzerine, Remzi Kitabevi, Ġstanbul.
MAKAL M. (1997) Köy Enstitüleri ve Ötesi, Güldikeni Yayınları, Ankara.
ÖZ Z. (1997) Toplumsal DeğiĢme Sürecinde Halk Kütüphanelerinin Yeri ve Yeniden Organizasyonu için Bir Model Önerisi, Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
ÖZSOY S.(2004) EĢitlikçi Bir Deneyim Olarak Köy Enstitüleri, Eğitim Bilim ve Toplum Dergisi, 2 (7), 4-25.
ÜLKÜTAġIR M.ġ. (1991) Atatürk ve Harf Devrimi, 2. baskı, Türk Dil Kurumu, Ankara.
SAKAOĞLU N. (2003) Osmanlı’dan Günümüze Eğitim Tarihi, Bilgi Üniversitesi Yayınları, Ġstanbul.
SARAOĞLU R. (1990) Toplusal DeğiĢmenin Bir Aracı olarak Halkevleri, Bilim Uzmanlığı tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Ġstanbul.
SOYSAL, Ö. (2007) School Libraries in Turkey, Türk Kütüphaneciliği/Bilgi’nin Yazgısı, 149-76, Türk Kütüphaneciler Derneği, Ankara.
SOYSAL, Ö. (1987) Cumhuriyet ve Kütüphaneciliğimiz: 1923‟den 1963‟e, Kütüphanecilik Dergisi Belge Bilgi Kütüphane AraĢtırmaları, 1, 51-99.
ġĠMġEK S. (2002) Halkevleri: 1932-1951, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, Ġstanbul.
TANFER V. (1977) Atatürk ve Devrimleri, Atatürk Konferansları VI: 1973-1974, 273-286, Türk Tarih Kurumu, Ankara.
TANĠLLĠ S. (1985) Devlet ve Demokrasi: Anayasa Hukukuna GiriĢ, Say Kitap, Ġstanbul.
TANĠLLĠ S. (1996) Nasıl Bir Eğitim Ġstiyoruz?, Cem Yayınevi, Ġstanbul.
TANÖR B. (2004) Osmanlı-Türk Anayasal GeliĢmeleri 1789-1980, YKY Yay., Ġstanbul.
TĠMUR T. (2000) Toplumsal DeğiĢme ve Üniversiteler, Ġmge Kitabevi,.Ankara.
TUNAYA T.Z. (1958) Türkiye Büyük Millet Meclisi Hükümeti’nin KuruluĢu ve Siyasi Karakteri, Akgün, Ġstanbul.
YALMANOĞLU N. (1993) Halk Kütüphaneciliği Kavramı, 1. Halk Kütüphaneciliği Sempozyumu, 111-111, T.C. Kültür Bakanlığı, Ankara.
Esin Sultan OĞUZ, Türk Devriminin Kültür Politikaları ve Türkiye'de Kütüphane Kurumu
153
YEġĠLKAYA N.C. (2002) Halkevleri, Modern Türkiye’de Siyasi DüĢünce, Cilt 2, 113-118, ĠletiĢim Yayınları, Ġstanbul.
YĠĞĠT A. A. (1996) Atatürk Dönemi Eğitim ve Kültür Politikası (1923-1938), Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Anka

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com