PRESCHOOL EDUCATION AND DIYARBAKIR
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name |
|---|
Abstract (2. Language):
The research on the importance of early childhood education is becoming more and more convincing with each
research study conducted around the world. It is now a safe assumption to make that the earlier we can expose children to
language, the better their long term academic achievement will be. That is not to say that pre-kindergarten programs must
become so highly structured with academic learning that we forget that young kids need to play, socialize, and learn many
natural facets of growing up. Rather, the more we learn about children and their brain development, the more we know that
there are critical windows of opportunity for children to learn language that unlocks learning puzzles in a child's future.
Learning and knowledge tend to be exponential in nature and not arithmetic…meaning, with each new piece of
knowledge exposure comes an exponential explosion of further learning. Everything learned early in life is used for
mastering new challenges later in life. In a time of scarce public resources, the care and education of young children will
continue to fall to the bottom of the priority list until there is a shift in public understanding about the economics of raising
the next generation. High-quality early childhood education is too vital to be brushed aside as a social services expenditure
for only a few families or as too expensive to consider in tight budgetary times. Early education is important for all children.
And study after study shows that it is not too expensive. Quite the contrary.
Investments in quality child care and early childhood education do more than pay significant returns to children—our
future citizens. They also benefit taxpayers and enhance economic vitality. In our country, until now, a considerable “blind
spot” has blocked the public from seeing the field of early childhood education in economic terms or thinking about creative ways to finance, strengthen and enhance its growth. While virtually every state has maintained economic development
funding at high levels in order to aid job growth, state after state has made cutbacks in child care, preschooland afterschool
programs. This approach is short-sighted. The research presented in this report—a compilation of impressive work done by
experts across the country—shows that high quality early childhood education is a wise investment. The evidence is in:
quality early education benefits children of all social and economic groups. There are both short- and long-term economic
benefits to taxpayers and the community if early education that meets high standards is available to all children, starting with
those who are most disadvantaged. Indeed, universally available quality early education would benefit everyone and be the
most cost-effective economic investment.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Halen okul öncesi eğitimin önemi ile ilgili yapılan araştırmalar gittikçe daha ikna edici sonuçlar vermeye
başlamaktadır. Bir varsayım olarak okul öncesi eğitimin kısa dönemde çocuğun dilini geliştirdiğini, uzun dönemde ise
akademik başarılarını arttıracağını söyleyebiliriz. Ancak bunlar okul öncesi eğitimin daha ziyade öğrencinin ilerdeki
akademik başarısını arttırmaya yönelik olduğunu, çocuğun büyürken oyun aynama, sosyalleşme ve pek çok doğa olayını
öğrenmeye ihtiyacı olmadığı anlamına gelmez. Daha ziyade çocuklar ve onların beyinsel gelişimi hakkında yeni şeyler
öğrendikçe çocukların önündeki kritik fırsatlar penceresinin, dil öğrenmesiyle geleceklerini belirleyen pazıların, ortaya
çıktığını anlıyoruz.
Öğrenme ve bilgi aritmetik değil, doğal bir katsayıya bağlıdır. Bunun anlamı; edinilen her yeni bilgi parçacığı, daha
fazla öğrenmede patlamaya neden olur. Hayatta erken öğrenilen her şey, yaşamınızın sonraki bölümlerinde karşılaşacağınız
güçlükleri aşmanızda sizi uzmanlaştıracaktır. Devlet kaynaklarının yetersiz olduğu dönemlerde bile çocukların eğitimi ve
bakımlarının gelecek nesillerin ekonomik gelişmeleri için zorunlu olduğu gerçeği göz önünde bulundurulmalıdır. Nitelikli bir
okul öncesi eğitim kenara atılmayacak ve bütçeler hazırlanırken sosyal hizmet harcamaları olarak düşünülmesi gerekecek
kadar hayati bir önem taşır. Çünkü okul öncesi eğitim bütün çocuklar için gereklidir ve getirilerine bakıldığında çok pahalı da
değildir. Kaliteli bir çocuk bakımı ve okul öncesi eğitime yapılan yatırım gelecekteki yetişkin vatandaşlarımız olacak
çocuklarımıza ödediğimizden çok daha fazla bir fayda sunacaktır. Bu aynı zamanda vergi ödeyenler içinde, ekonomik bir
fayda dönüşümü sağlar. Ülkemizde de bugüne kadar okul öncesi eğitime yapılan yatırımlar kör bir nokta olarak hükümetlerin
görüş alanlarına girmemiş, bu alan için ekonomik kaynak yaratılması konusu üzerinde yeterince yoğunlaşılmamıştır. Hemen
her devlet, ne zaman ekonomik daralma yaşasa, finans kaynağı sıkıntısı çekse; okul öncesi eğitim ve okul sonrası eğitim
program bütçelerini kısma yoluna gider. Ancak bu dar görüşlü bir anlayıştır. Çeşitli ülkelerde uzmanlarca yapılan
araştırmalar; nitelikli bir okul öncesi eğitim için yapılan yatırımın bir “bilgelik yatırımı” olduğunu ortaya koymuştur. Gerçek
şudur ki; nitelikli bir okul öncesi eğitim uzun vade de bütün sosyal ve ekonomik gruplar için faydalıdır. Dezavantajlı
gruplarda dahil olmak üzere; hem uzun, hem de kısa dönemde, hem vergi verenlerin, hem de bütün toplumun faydası vardır.
Gerçekten de evrensel bir düşünce olarak, nitelikli bir okul öncesi eğitimin varlığı, her kesim için faydalı ve maliyet-etkinlik
oranı yüksek bir yatırımdır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
70-83