MATHEMATIC AND GEOPHYSICS INTEGRATION IN MODULAR BASED EDUCATION PROGRAM
Journal Name:
- Dokuz Eylül Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Fen ve Mühendislik Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to increase students’ performance in mathematics with together
the other sciences and using capability mathematical concepts and knowledge. Considering the
worlwide acceptance of problem-based learning style applied in an increasing number of
universities, the Department of Geophysics Engineering at Dokuz Eylül University has started to
replace its current education system with problem-based learning starting with the freshman class
in fall 2002. In this paper, sample module is given how the integration of mathematics and
geophysics concepts in the freshman class could be realized. An application of Self Potential
method which is often used in investigations of geothermal fields is submitted. Course evaluations
show that increasing students’ participation in learning process and developing learning
performance has been observed.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, mühendislik fakültesi birinci sınıf öğrencilerinin, matematik ile birlikte
diğer alanlardaki başarı seviyesini arttırmak, grup çalışması içinde matematiksel bilgi ve
kavramları kullanabilme yeteneğini geliştirmektir. Dünyada probleme dayalı öğrenim sisteminin
gittikçe artan kabul oranı ve uygulanan üniversite sayısını göz önüne alarak Dokuz Eylül
Üniversitesi Jeofizik Mühendisliği Bölümü 2002 Güz döneminden itibaren birinci sınıfında
probleme dayalı öğrenim sistemine geçmiştir. Bu çalışmada, birinci sınıfta matematik ve jeofizik
kavramlarının nasıl bütünleşebileceğini gösteren bir modül örneği verilmiştir. Jeotermal alanların
incelenmesinde sıklıkla kullanılan Doğal Potansiyel (SP) yöntemine ait bir uygulama
sunulmuştur. Alınan geribildirimler ile öğrencilerin öğrenme sürecine katılımlarının arttığı ve
öğrenme verimliliğinin yükseldiği gözlenmiştir.
- 2
101-112