Investigation of Vocational Anxiety Levels of Students of Visual Art Education Department
Journal Name:
- Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to examine the vocational anxiety of candidate teachers according to some
variables. In this study question about if professional anxiety exhibit differences according to the department and
class has answered. Data for this study were collected through the administration of the “Preservice Teacher
Concerns Checklist” to 383 (234 Visual Art Teachers + 149 Music Teachers) students educating in Karadeniz
Technical University, Fatih Faculty of Educational, Department of Art Education during the fall semester of 2009 –
2010 academic year. Reliability coefficient measurements, factor analysis and “t” test and anova test to make
comparing between groups have made for the collected data. At the end of the comments according to results it has
understand that anxiety level is getting rise while class level is rising. Some suggestions have proposed intended for
the obtained results.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın temel amacı, öğretmen adaylarının mesleki kaygılarını bazı değişkenler açısından
incelemektedir. Araştırmada şu sorulara cevap aranmıştır; öğretmen adaylarının mesleki kaygıları sınıf ve bölüm
bakımından farklılık göstermekte midir? Araştırmanın verileri, 2009 – 2010 öğretim yılı güz yarıyılında Karadeniz
Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümünde öğrenim gören 383 (234 Resim-iş
öğretmenliği + 149 Müzik öğretmenliği) öğrenciye “Öğretmen Adayı Kaygı Ölçeği”nin uygulanmasıyla elde
edilmiştir. Elde edilen verilere yönelik güvenirlik katsayısı ölçümü, faktör analizi ve gruplar arası karşılaştırmalar
için “t” testi ve anova testi yapılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre yapılan değerlendirmeler sonucunda mesleki
kaygı düzeyinin sınıf düzeyi arttıkça yükseldiği anlaşılmıştır. Elde edilen sonuçlara yönelik bazı öneriler getirilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 28
111-118