Muhasebe Meslek Üyelerinin Etik Yargı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

Akkoyun, F. (1987) “Empatik Eğilim ve Ahlaki Yargı” Psikoloji
Dergisi, 6(21):91-98.
Armstrong M. B. (1987) “Moral Development and Accounting
Education” Journal of Accounting Education, 5(1):27-43.
Aydın, İ. P. (2002) Yönetsel Mesleki ve Örgütsel Etik, Pegem
Yayıncılık, Ankara.
Aytar Güngör, A. (2008) “Ahlaki (Törel) Gelişim” Ulusoy,
Ayten (Ed.) Eğitim Psikolojisi, Anı Yayıncılık, Ankara.
Bonawitz, M. F. (2002) Analysis and Comparison of the
Moral Development of Students Required to Graduate with an
Ethics Course, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Miami, Florida,
Florida International University.
Bayer, F. (2008) Çocuk Eğitim Evleri ve Ankara Çocuk ve
Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda Kalmakta olan Ergenlerin
Ahlaki Yargı Düzeylerinin İncelenmesi, Yayınlanmamış
Yüksek Lisans Tezi, Ankara, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü,
Cesur, S. (1997) The Relationship Between Cognitive and
Moral Development, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul,
Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Çağdaş, A. ve Seçer Ş.Z. (2002) “Ahlak Gelişimi” Arı, Ramazan
(Ed.) Çocuk ve Ergende Sosyal ve Ahlak Gelişimi), Nobel
Yayın Dağıtım, Ankara.
Çırak, G. K. (2006) Üniversite Öğrencilerinin Ahlaki Yargı
Yetenekleri ve Ahlaki Yargı Yetenekleri ile Kendini Gerçekleştirme
Düzeylerinin Karşılaştırılması, Yayınlanmamış Yüksek Lisans
Tezi, Adana, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Demirhan, T. D. (2007) Yoğun Düşünme Eğitimi Programının
Suçlu Çocukların Ahlaki Yargılarına Etkisinin İncelenmesi,
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Konya, Selçuk Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Ersoy, N. M. (1997) Adalet Alanında Çalışan Bu Konuda
Eğitim Görenlerin Ahlaki Gelişim Evrelerinin İncelenmesi, Yayınlanmamış
Yüksek Lisans Tezi, Ankara, Ankara Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Eynon, G., Hill, N. T. ve Stevens, K. T. (1997) “Factors
That Influence the Moral Reasoning Abilities of Accountants:
Implications for Universities and the Profession” Journal of Business
Ethics, 16:1297-1309.
Fleming, D. M., Romanus, R. N. ve Lightner, S. M.
(2009) “The Effect of Professional Context on Accounting
Students’ Moral Reasoning” Issues in Accounting Education,
24(1):13-30.
Galla, D. (2006) Moral Reasoning of Finance and Accounting
Professionals: An Ethical and Cognitive Moral Development
Examination, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Florida, Nova Southeastern
University.
Kaya, M. (1993) Bazı Kişisel Değişkenlere göre Üniversite
Öğrencilerinin Ahlaki Yargıları, Yayınlanmamış Doktora Tezi,
Samsun, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Kelly, P. T. (2004) An Examination of the Moral Reasoning
of Accounting Students, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Connecticut,
University of Connecticut.
Kotar, E. (1997) Muhasebe Denetimi Mesleğinde “Ahlak”
ın Yeri ve Önemi, III. Türkiye Muhasebe Denetimi Sempozyumu,
Muhasebe Denetimi Mesleğinde Yetkiler, Sorumluluklar
ve Meslek Ahlakı, 30 Nisan-4 Mayıs 1997, Alanya, Antalya.
Kurnaz, N. ve Gümüş, Y. (2010) “Muhasebe Bölümü Öğrencilerinin
Muhasebe Mesleği ile İlgili Etik Dışı Davranışlara
İlişkin Algı Analizi: Dumlupınar Üniversitesi Uygulamalı Bilimler
Yüksekokulu Örneği” Muhasebe ve Finansman Dergisi,
45:157-174.
Kutlu, H. A. (2008) “Muhasebe Meslek Mensupları ve
Çalışanlarının Etik İkilemleri: Kars ve Erzurum İllerinde Bir
Araştırma” Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 63(2):143-170.
Loviscky, G. E., Trevino, L. K. ve Jacobs, R. R. (2007) “Assessing
Managers’ Ethical Decisionmaking: An Objective Measure
of Managerial Moral Judgment” Journal of Business Ethics,
73:263–285.
438
Mintz, S. M. (1995) “Virtue Ethics and Accounting Education”,
Issues In Accounting Education, 10(2):247-267.
Mugan, C. Ş. ve Atay, D. Ö. (2003) “Contextual Effects
on Ethical Sensivity and Penalty Judgments” Teaching Business
Ethics, 7 (4):341–363.
O’Leary, C. ve Radich, R. (2001) “An Analysis of Australian
Final Year Accountancy Students’ Ethical Attitudes”, Teaching
Business Ethics, 5 (3):235-249.
Ponemon, L. A. (1988) A Cognitive-Developmental Approach
to the Analysis of Certified Public Accountants’ Ethical Judgements,
Yayınlanmamış Doktora Tezi, New York, Union College
New York.
Rest, J. (1986) DIT Manual for the Defining Issues Test,
Third Edition, Center for the Study of Ethical Development,
University of Minnesota.
Selçuk, Z. (2003) Gelişim ve Öğrenme, Nobel Yayın Dağıtım,
9. baskı, Ankara (1-232).
Selimoğlu, S. K. (1997) Muhasebede Meslek Ahlakı Yaklaşımı,
III. Türkiye Muhasebe Denetimi Sempozyumu,
Muhasebe Denetimi Mesleğinde Yetkiler, Sorumluluklar ve
Meslek Ahlakı, , 30 Nisan-4 Mayıs
1997, Alanya, Antalya.
Shaub M. K. (1994) “An Analysis of The Association of
Traditional Demographic Variables with the Moral Reasoning
of Auditing Students and Auditors” Journal of Accounting Education,
12(1):1-26.
Sözbilir, N. (2000) Türkiye’de Muhasebe Uygulamalarında
Etiksel Boyutlar, Afyon Kocatepe Üniversitesi Yayını, Afyon.
Stanga, K. G. ve Turpen, R. A. (1991) “Ethical Judgements
on Selected Accounting Issues: An EmpiricalStudy” Journal
of Business Ethics, 10(10):739-747.
Thorne, L. (2000) “The Development of Two Measures to
Assess Accountants Prescriptive and Deliberative Moral Reasoning”,
Behavioral Research in Accounting, 12:139-169.
Tükenmez, N. M. ve Kutay, N. (2005) “Muhasebe Meslek
Mensubunun Karar Alma Sürecinde MeslekAhlakının Yeri:
Çok Boyutlu Analiz-İzmir Örneği” Muhasebe ve Finansman
Dergisi, 25:155-164.
Türk, Z. (2004) Muhasebe Meslek Ahlakı, Nobel Litabevi,
Adana.
Woodbine, G. F. (2002) Moral Choice in an Agency Framework
and Related Motivational Typologies as Impacted by Personal
and Contextual Factors for Financial Institutions in China, Yayınlanmamış
Doktora Tezi, Perth, Australia,Curtin University
of Technology.
Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2007) SPSS Uygulamalı Bilimsel
Araştırma Yöntemleri, Detay Yayıncılık, Ankara.
Yüksel, A. (2001) “Muhasebe ve Etik”, XX. Türkiye Muhasebe
Eğitimi Sempozyumu, Muhasebe Eğitiminde Yeni Ufuklar,
23-27 Mayıs 2001, Tekirova, Antalya: 235-243.