You are here

Home » Content

İLKÖĞRETİM 1–3 SINIF HAYAT BİLGİSİ, 4–5 SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEKİ DEĞERLER VE DEĞERLER EĞİTİMİNİN İNCELENMESİ

PRIMARY CLASS LIFE SCIENCE 1-3, 4-5 CLASS VALUES IN SOCIAL STUDIES CONTENT AND VALUES EDUCATION STUDY

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2012

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Social Studies curriculum, which aims at training elementary school students as effective and responsible citizens, prepares them for social life. In this direction, the students are wanted to gain the values included in the Social Studies curriculum. With this screening study we determined elementary school students’ attitudes towards patriotism, cultural values, respect, environment and nature, responsibility and scientific attitude. Social Studies curriculum was determined to be effective to cause the students gain the values. In order to implement values education effectively, it is offered to benefit from hidden curriculum of the school as well as formal curriculum. Home-school coordination should be improved. Class level of the students should be taken into consideration in values education process.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
İlköğretim çağındaki çocukları etkin ve sorumlu vatandaşlar olarak yetiştirmeyi hedef alan Sosyal Bilgiler dersi öğretim programı, çocukları toplumsal yaşama hazırlamaktadır. Bu doğrultuda Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan değerleri bireylere kazandırma hedeflenmiştir. Tarama nitelikteki bu araştırma ile Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan vatanseverlik, kültürel değerler, saygı, çevre ve doğa, sorumluluk ve bilimsel tutum gibi değerlere ilişkin İlköğretim programının içeriği ortaya konmuştur. Sosyal Bilgiler dersi öğretim programının öğrencilere belirtilen değerleri kazandırmada etkili olduğu sonucu elde edilmiştir. Değer eğitimini etkili biçimde uygulamak için okullardaki resmi öğretim programlarının yanı sıra okulun örtük programından da yararlanılmalıdır. Okul-aile işbirliği geliştirilmelidir. Değer eğitimi sürecinde etkinlikler düzenlenirken, öğrencilerin sınıf düzeyleri dikkate alınmalıdır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_116393_1_pp_277-286.pdf
  • 4
277-286
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Akbaş, O. (2008). Sosyal Bilgilerde Değerler ve Öğretimi, Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi,
(ed.) Bayram Tay ve Adem Öcal, Ankara: Pegem Akademi.
Akkiprik, G. B. (2007). Genel Lise Öğretmenlerine Göre Karakter Eğitimi Yoluyla Öğrencilere Kazandırılacak
Değerler: Çok Boyutlu Bir Araştırma,Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, İstanbul.
Atmaca, A. (2007). Zihin ve Kişilik Gelişimi, İstanbul: Profil Yayıncılık.
Bahar, H. İ. (2009). Sosyoloji, Uşak.
Başar, H. (1999). Sınıf Yönetimi, İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Baysal, E. D. (2008). 2005 İlköğretim Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programındaki Öğrenci Etkinliklerine Yönelik
Öğretmen Görüşleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Muğla.
Can, Ö. (2008). Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi
Uygulamalarına İlişkin Görüşleri, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans
Tezi, Ankara.
Çağlayan, A. (2006). Öğrenci Merkezli Eğitim, İstanbul: Güldane Yayınları.
Doğanay, A. (2006). Değerler Eğitimi, Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Yapılandırmacı Bir Yaklaşım, (ed.)
Cemil Öztürk, Ankara: Pegem Akademi.
Ertürk, S. (1975). Eğitimde Program Geliştirme, Ankara: Yelkentepe Yayınları.
Güngör, A. (2007). Kişilik Gelişimi, Eğitim Psikolojisi, ed. Ayten Ulusoy, Ankara: Anı Yayıncılık.
İşcan, C. ,D. (2007). İlköğretim Düzeyinde Değerler Eğitimi Programının Etkililiği, Hacettepe Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
Kan, Ç. (2009). Değişen Değerler ve Küreselleşen Vatandaşlık Eğitimi, Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt 17, Sayı 3,
(895-904).
Kıroğlu, H. (2009). Karakter Eğitimi Yaklaşımlarına Eleştiriler, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
MEB. (2005a). İlköğretim 1, 2 ve 3. Sınıflar Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu, Ankara: MEB
Yayınları.
MEB. (2005b) . İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 4.-5. Sınıf Öğretim Programı ve Klavuzu, Ankara: MEB Yayınları.
Özen, Y. (2001). Sorumluluk Eğitimi. Nobel Yayıncılık. Ankara.
Öztürk, E. (2009). Hayat Bilgisi Dersinde Değer Eğitimi ve Uygulama Örnekler, İlköğretim Hayat Bilgisi Öğretimi
ve Öğretmen El Kitabı, ed. Selahattin Öğülmüş, Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Sezer, T. (2008). İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Beligiler Dersinde Sorumluluk Değerinin Öğretimine İlişkin Öğretmen
Görüşleri, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
Sılay, N. (2010). Yükseköğretimde Karakter Eğitiminin İncelenmesi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Anstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.
Sönmez, V. (1986). Türkiye’de Eğitimin Kalitesi ve Geleceği, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı
1, (49-63), Ankara.
Temizkan, M. (2008). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Üzerine Bir
Araştırma, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 6, Sayı 3.
Tezcan, M. (1985). Eğitim Sosyolojisi, Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Uluçamlıbel, L. (2009). İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanılan Problem Çözme Teknikleri ve
Etkinlikleri, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Konya.
Uysal, F. (2008). Karakter Eğitimi Programlarının Değerlendirilmesi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
Üstünyer, F. (2009). Karakter Eğitimi İle İlgili Eğitimcilerin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma, Yeditepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
Yağcı, R. (2008). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eleştirel Düşünme: İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretiinde,
Öğretmenlerin Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirmek İçin Uyguladıkları Etkinliklerin Değerlendirilmesi,
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adana.
Yel, S. ve Aladağ, S. (2009). Sosyal Bilgilerde Değerler Eğitimi, Sosyal Bilgiler Öğretimi, (ed.) Mustafa Safran,
Ankara: Pegem Akademi.
Yıldırım, G. (2007). İlköğretim Düzeyinde Bir Karakter Eğitimi Programı Model Önerisi ve Uygulanabilirliği,
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com