You are here

Home » Content

OKUL ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİNİN CİNSİYET, ANNE-BABA EĞİTİMİ VE YAŞ ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN OKULA HAZIR BULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

ANALYSIS OF PRE-SCHOOL CHILDREN’S SCHOOL READINESS LEVELS ACCORDING TO GENDER, PARENTAL EDUCATION AND AGE VARIABLES

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
The present study analyzed the school readiness levels of pre-school children according to gender, parental education and age characteristics. The sample of the study consisted of 50 pre-school children who were studying in kindergarten of public schools in the centre of Konya province. Metropolitan School Readiness Test and a Family Survey Form are used to collect the data of the study. While analyzing the data, the t-Test is used. The research results revealed a significant difference in school readiness of pre-school children in terms of maternal age and maternal education level. However, no significant difference is found on school readiness skills of children regarding their gender, and their fathers’ educational status and age.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmada, okul öncesi öğrencilerinin okula hazır bulunuşluk becerileri, cinsiyet, anne ve baba öğrenim ve yaş düzeylerine göre incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Konya il merkezinde bulunan devlet okullarına bağlı anasınıflarına devam eden 50 çocuk oluşturmuştur. Çalışmanın verileri Metropolitan Okula Hazır Bulunuşluk Testi ve Aile Anket Formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde, t-Testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, anne yaş ve anne öğrenim düzeylerinin çocukların okula hazır bulunuşlukları üzerinde anlamlı bir farklılık yarattığını ortaya koymuştur. Ancak, cinsiyetin ve baba yaş ve öğrenim durumunun okula hazırlık becerileri üzerinde anlamlı bir farklılık yaratmadığı saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon 03.uslu_.pdf
  • 3
16-25
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Alakoç Pirpir, Devlet. C, Çiçekler; Ç,Büyükbayraktar; R, Konuk Er. (2011). Annelerin Mükemmeliyetçi
Tutumlarının Altı Yaşındaki Çocuklarının Okul Olgunluğuna Etkisinin İncelenmesi. 2.nd International Conference
on New Trends in Education and Their Implications 27-29 April, 2011 Antalya- Turkey; Siyasal Kitabevi, Ankara,
Turkey, 2011 ISBN: 978-605-5782-62-7.
Arı, M., Bayhan, P., Üstün, E. ve Akman, B. (2002). Farklı sosyo-ekonomik düzeydeki 6-8 yaş çocuklarının
gelişimsel değerlendirilmesi. Journal of Qafqaz University, 9, 103-112.
Arıkök, İ. (2001). Beş- Altı Yaş Çocuklarında Görsel Algı Eğitiminin Okuma Olgunluğuna Olan Etkisinin
İncelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Bütün Ayhan, A. ve Aral, N. (2007). Bracken temel kavram ölçeği-gözden geçirilmiş formunun altı yaş çocukları
için uyarlama çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 42-51.
Cinkılıç, H. (2009). Okul Öncesi Eğitimin İlköğretim 1. Sınıf Öğrencilerinin Okul Olgunluğuna Etkisinin
İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Çıkrıkçı, S. (1999). Ankara il merkezindeki resmi banka okullarına devam eden 5-6 yaş çocuklarının okul
olgunluğu ile aile tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe
Üniversitesi, Ankara.
Duin A.N and Groves, M. F. (1987). Intensive vocabulary instruction as a prewriting technique. Reading
Research Quarterly. 11(3):311-330.
Leong, K. J. & Joshi, R. M. (Eds.). (1997). Cross-language studies of learning to read and spell: Phonologic and
orthographic processing. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Meyer, L., Wardrop, J. L. , “Effects Of Reading Storybooks Aloud to Children. “ Journal Of Educational
Researches, 1994. .
National Center for Education Statistics (NCES). National household education survey (NHES). (1991-1996).
Early literacy experiences in the home. Retrived on 11 January 2007, from http://nces. ed.
gov/programs/quarterly/vol_1/1_1/3-esq 11-b.asp
National Center for Education Statistics (NCES), National Household Education Survey (NHES). (1993-1999).
Schoolreadiness parent interview, 1993, and parent interview, 1999. Retrived on 11 January 2007, from
htpp:/nces. ed.gov/programs/quarterly/vol_2/2_1/q3-1.asp
Oktay, A. (1983). Okul olgunluğu. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları No: 3089.
Oktay, A.. (2002). Yaşamın sihirli yılları: Okul öncesi dönem (3. Basım).Istanbul: Epsilon Yayıncılık.
Öztunç S. (1994). Okuma kavramları testi’nin Türk çocuklarına uyarlanması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,
Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Öztürk, H. (1995). Okul öncesi eğitim kurumlarına giden ve gitmeyen ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin alıcı ve
ifade edici dil düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2013 Cilt:2 Sayı:3 Makale No:03 ISSN: 2146-9199
25
S, Erkan. (2011). Farklı Sosyoekonomik Düzeydeki İlköğretim Birinci Sınıfı Çocuklarının Okula Hazır
Bulunuşluklarının İncelenmesi,. H. Ü. Eğitim Fakültesi 196 Dergisi (H. U. Journal of Education), 40, 186-197
Şimşek, Özlem. (2007). Anasınıfına Devam Eden Çocukların Okuma Olgunluğu Düzeyine Türkçe Dil Etkinlik
Programının Etkisinin İncelenmesi; Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara,
Unutkan. Ö. P. (2003). Marmara ilköğretime hazır oluş ölçeğinin geliştirilmesi ve standardizasyonu. Marmara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayınlanmamış doktora tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi.
U.S. Department of Education. (2000). The Condition of Education. Retrieved March 11, 2007 from
http://nces.ed.gov/pubs2000/2000062.pdf
Vadasy, P. F., Rolanda, E., O’Connor, J. R., Jenkins, A. et al. (1998). Ladders to literacy: A kindergarten activity
book. Paul H Brookes Pub Co.
Yazıcı, Z. (2002). Okul öncesi eğitimin okul olgunluğu üzerine etkisinin incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 155-
156,26.11.2012 tarihinde http://www..yayim.meb.gov.tr adresinden erişildi.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com