You are here

PİYANO EĞİTİMİNDE GÜNLÜK ÇALIŞMA YAPMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF DAILY WORKS ON STUDENT SUCCES IN PIANO EDUCATION

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Daily and regular studies are the most important ways to achieve the positive results in the piano education. Learned behaviours by the regularly studies have a beneficial effect on piano education by the improving the intellectual and phisicical capacity. In this study, we firstly investigated the importance of the daily studies on piano education by the reviewing the literature, and then we demonstrated the effect of regular and dialy studies on piano education by randomized controlled trials.
Abstract (Original Language): 
Günlük ve düzenli çalışma yapmak, piyano eğitiminde olumlu sonuçlar elde etmenin en önemli yollarından birisidir. Öğrenilmiş davranışların her gün düzenli olarak zihinsel ve fiziksel açıdan hatırlanması ve tatbik edilmesinin, piyanoda gelişimi ve hedeflere ulaşma durumunu son derece olumlu etkilediği bilinmektedir. Çalışmada öncelikle literatür taraması ile günlük çalışmanın önemi vurgulanmış daha sonra deneysel kısımda ise “kontrol gruplu ön test-son test” modelinden faydalanılarak çıkan veriler doğrultusunda piyano eğitiminde düzenli ve günlük çalışmanın etkililiği ortaya konmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
41-49

REFERENCES

References: 

Akbulut, E. (2013). Eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dalı “bireysel çalgı” dersi hedeflerinin gerçekleşme
düzeylerine ilişkin 3. Ve 4. Sınıf öğrencilerinin görüşleri açısından bir değerlendirme. Kastamonu Eğitim Dergisi.
Cilt:21, No:1, 57-68.
Albuz, A. (2001). Viyola öğretiminde geleneksel Türk Müziği ses sistemine ilişkin dizilerin kullanımı ve bu sistem
kaynaklı çokseslilik yaklaşımları. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Ercan, N. (2006). Piyano eğitiminde alıştırma yapmanın önemi ve bazı öneriler. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi. Yıl: 7, Sayı:12, 104-108.
Gökbudak, Z., S. (2003). Etkili bir piyano eğitimi ve öğretimi için ailenin rolü. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü Dergisi. Sayı:9, 559-574.
Fenmen, M. (1947). Piyanistin kitabı. Ankara: Doğuş Matbaası.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2013 Cilt:2 Sayı:3 Makale No:06 ISSN: 2146-9199
49
Parasız, G. (2009). Eğitim müziği eksenli keman öğretiminde kullanılmakta olan çağdaş türk müziği eserlerinin
tespitine yönelik bir çalışma. Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dergisi / Journal Of Fıne Arts Faculty.
Sayı:15, 19-24.
Senemoğlu, N. (2005). Gelişim, öğrenme ve öğretim. Kuramdan Uygulamaya. Ankara: Özsen matbaası.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com