ANALYSING THE FREQUENCY OF OCCURERENCE OF THE FAVOURED ACTIVITIES
IN THE LEISURE TIME ACTIVITIES LESSON
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
This research is a descritive study which is a type of general screening to determine the views of teachers
working in primary schools about using the course of free time activities, frequencies of using the activities in
the course and to determine using the course out of purposes by teachers. The phase of research has included
694 primary school teachers working in schools of primary education connected to National Education in 2011-
2012 education and academic year, in Ağrı.The sample of research has included 300 primary school teachers
working in 20 schools who were chosen with disproportionate random sampling method. In this research, a
scale of assessment of course of free time activities developed by the researcher to determine the views of
teachers about the course of free time activities has been used. Furthermore, personal information form has
been applied with a view to gather information about primary school teachers.According to the investigation
result, the three activities that prefered by teachers at most in the Free Time Activities Lessons are, in order of
priorities, reading activities, listening activities and game activities. On the other hand, at least preferred
activities are specified as, in order of priorities, stockbreeding, cultivation lesson programs and foreign
language learning.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin Serbest Zaman Etkinlikleri(SZE) dersinin
kullanımına ilişkin görüşlerini, bu derste kullanılan etkinliklerin sıklığını ve öğretmenlerin dersin amacı dışında
eksik kalmış kazanımları işleme durumlarını belirlemeye yönelik genel tarama türünde, betimsel bir çalışmadır.
Çalışmanın evrenini, 2011–2012 eğitim-öğretim yılında Türkiye’de Ağrı ili merkezinde, Milli Eğitim’e bağlı 27
ilkokulun I. kademesinde görev yapan 694 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Örneklem, evrendeki okullardan
seçkisiz oransız örnekleme yöntemiyle seçilmek suretiyle toplam 20 okulda görev yapan 300 sınıf
öğretmeninden oluşturulmuştur. Araştırmada, öğretmenlerin SZE dersine yönelik görüşlerini belirlemek
amacıyla, araştırmacı tarafından geliştirilen, Serbest Zaman Etkinlikleri Dersini Değerlendirme Ölçeği
kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenlerin Serbest Zaman Etkinlikleri dersinde en fazla tercih
ettikleri üç etkinlik, tercih edilme sırasına göre, okuma etkinlikleri, dinleme etkinlikleri ve oyun etkinlikleri
olmuştur. En az tercih edilen üç etkinlik ise, tercih edilme sırasına göre, hayvan besiciliği, tarım dersi programı
ve yabancı dil öğretimi etkinlikleri olarak belirlenmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 4