You are here

Home » Content

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL AĞLARI KULLANIM AMAÇLARINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: SAFRANBOLU MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ

A STUDY ON THE REASONS OF SOCIAL NETWORK USE BY THE UNIVERSITY STUDENTS: THE CASE OF THE SAFRANBOLU VOCATIONAL SCHOOL

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
With their important role in our daily lives, social networks may be evaluated as a new vehicle for communication. They have started to occupy a more important place as they bring the masses together and intensify the interaction between the people. Existing works show that people spend a significant proportion of time with the social networks in their daily lives. This work aims to reveal the purposes of social network use by the university students. The study was conducted in 2014-15 academic year in Karabük University Safranbolu Vocational School by using descriptive survey model. Randomly selected 118 female and 252 male university students participated in the survey. During the survey study, the ‘Usage Purposes Scale of Social Networking Sites’ developed by Usluel, Demir and Çınar (2014) was used. The findings shows meaningful differences between some of the variables and the purposes of social network use. The study ends with some suggestions about the research field.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Günümüzde sosyal ağlar günlük hayatımızda kapladığı yer bakımından, yeni bir iletişim alanı olarak değerlendirilebilir. Sosyal ağlar insanları ve kitleleri bir araya getirmesi ve etkileşimi arttırması bakımından önemli bir yere sahip olmaya başlamıştır. Bu konuyla ilgili yapılan çalışmalar sosyal ağların günlük yaşamımızda çokça vakit harcadığımız bir alan olduğunu göstermektedir. Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal ağları hangi amaçla kullandıklarını belirlemektir. Araştırma Karabük Üniversitesi Safranbolu Meslek Yüksekokulu 2014-2015 eğitim-öğretim yılında okuyan öğrencilerle Betimsel Tarama Modeli kullanılarak gerçekleşmiştir. Araştırmaya basit tesadüfi örneklem yöntemiyle seçilen 188 kadın, 252 erkek öğrenci olmak üzere toplam 440 öğrenci katılmıştır. Öğrencilere Usluel, Demir ve Çınar (2014) tarafından geliştirilen “Sosyal Ağların Kullanım Amaçları Ölçeği” uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularında öğrencilerin sosyal ağları kullanma amaçları açısından çeşitli değişkenler arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiş olup, araştırma sonucunda araştırma alanına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-universite-ogrencilerinin-sosyal-aglari-kullanim-amaclarina-yonelik-bir-arastirma-safranbolu-meslek-yuksekokulu-ornegi.pdf
  • 1
376
386
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Hatipoğlu, H.B. (2009). Sosyal medya ve ticaret hayatına etkileri (1), CİO Club, Eylül, 71-74.
Hazar, M. (2011). Sosyal medya bağımlılığı-bir alan çalışması. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, 32, 151-175.
Karasar, N. (2008). Bilimsel araştırma yöntemi (17.Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kayış, A. (2010). Güvenirlilik analizi. In S. Kalaycı. SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri (5.baskı).
Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Kokoç, M. ve M. Çiçek. (2011). Üniversite öğrencileri niçin facebook kullanmaktan kaçınıyor?. 5th International
Computer & Instructional Technologies Symposium, Fırat University, Elazığ. 22.01.2016 tarihinde
http://web.firat.edu.tr/icits2011/papers/27772.pdf adresinden alınmıştır.
Krejcie, R. and Morgan, V. D. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and
Psychological Measurement, 30, 607-610.
ODTU ve TİB (2011). Çocukların sosyal paylaşım sitelerini kullanım alışkanlıkları araştırması raporu. Ankara:
Ulaştırma Bakanlığı İnternet Kurulu. 18.01.2016 tarihinde http://kurul.ubak.gov.tr/ adresinden alınmıştır.
Otrar, M. ve Argın, F.S. (2014). Öğrencilerin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının kullanım alışkanlıkları
bağlamında incelenmesi. Eğitim Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3, 1-13.
Özkan, N.P. (2013). Sosyal ağ kullanıcılarının e-sosyalleşme sürecindeki kimlik yapılandırma süreçleri. II.
International Conference on Communication, Media, Technology and Design 02-04 May 2013 Famagusta-North
Cyprus. (ss.386-391).
Tektaş, N. (2014). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağları kullanımlarına yönelik bir araştırma. Journal of History
School, 17, 851-870.
Usluel, Y.K., Demir, Ö. ve Çınar, M. (2014). Sosyal ağların kullanım amaçları ölçeği. Eğitim Teknolojileri Araştırma
Dergisi, 5(2), 1-18.
Vural, Z.B.A. ve Bat, M. (2010). Yeni bir iletişim ortamı olarak sosyal medya: ege üniversitesi iletişim fakültesine
yönelik bir araştırma. Journal of Yasar University, 20(5), 3348-3382.
İ. (2002). “Küreselleşme Konusundaki Yaklaşımlar ve Eğitim.” Eğitim Araştırmaları. Ocak Sayı:6.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com