A STUDY ON THE REASONS OF SOCIAL NETWORK USE BY THE UNIVERSITY STUDENTS:
THE CASE OF THE SAFRANBOLU VOCATIONAL SCHOOL
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
With their important role in our daily lives, social networks may be evaluated as a new vehicle for
communication. They have started to occupy a more important place as they bring the masses together and
intensify the interaction between the people. Existing works show that people spend a significant proportion of
time with the social networks in their daily lives. This work aims to reveal the purposes of social network use by
the university students. The study was conducted in 2014-15 academic year in Karabük University Safranbolu
Vocational School by using descriptive survey model. Randomly selected 118 female and 252 male university
students participated in the survey. During the survey study, the ‘Usage Purposes Scale of Social Networking
Sites’ developed by Usluel, Demir and Çınar (2014) was used. The findings shows meaningful differences
between some of the variables and the purposes of social network use. The study ends with some suggestions
about the research field.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Günümüzde sosyal ağlar günlük hayatımızda kapladığı yer bakımından, yeni bir iletişim alanı olarak
değerlendirilebilir. Sosyal ağlar insanları ve kitleleri bir araya getirmesi ve etkileşimi arttırması bakımından
önemli bir yere sahip olmaya başlamıştır. Bu konuyla ilgili yapılan çalışmalar sosyal ağların günlük yaşamımızda
çokça vakit harcadığımız bir alan olduğunu göstermektedir. Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal
ağları hangi amaçla kullandıklarını belirlemektir. Araştırma Karabük Üniversitesi Safranbolu Meslek Yüksekokulu
2014-2015 eğitim-öğretim yılında okuyan öğrencilerle Betimsel Tarama Modeli kullanılarak gerçekleşmiştir.
Araştırmaya basit tesadüfi örneklem yöntemiyle seçilen 188 kadın, 252 erkek öğrenci olmak üzere toplam 440
öğrenci katılmıştır. Öğrencilere Usluel, Demir ve Çınar (2014) tarafından geliştirilen “Sosyal Ağların Kullanım
Amaçları Ölçeği” uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularında öğrencilerin sosyal ağları kullanma amaçları
açısından çeşitli değişkenler arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiş olup, araştırma sonucunda araştırma
alanına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF):
- 1