5. VE 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMEN VE OKUL KAVRAMLARINA İLİŞKİN ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Publication Year:
- 2016
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author |
---|---|
REFERENCES
Balcı, A. (1999). Metaphorical images of school: school perceptions of students, teachers and parents from four
selected schools in Ankara, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
Bildik, T. ve Özbaran, B. (2006). Bağlanmanın nörobiyolojisi. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 13, 137-144.
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri
(Onüçüncü baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Cerit, Y. (2008). Öğretmen kavramı ile ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri. Türk
Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 693-712.
Çuhadar, A ve, Sarı, M. (2007). Göç Yollarında Eğitim: İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Okula İlişkin
Algılarının Göç Bağlamında Değerlendirilmesi. III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi , Adana, Türkiye, 18-20
Haziran, 184-200.
Durmuşçelebi, M. ve Bilgili, A. (2014). Yeni (12 yıllık) eğitim sistemi, karşılaşılan sorunlar ve dünyadaki
uygulamalardan bazılarının incelenmesi. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature
and History of Turkish or Turkic, 9 (2), 603-621.
Gander, M.J. & Gardiner, H.W. (1995). Çocuk ve ergen gelişimi. (Yay. Haz.: Bekir Onur), Ankara: İmge Kitapevi.
Güven, B. ve Güven, S. (2009). İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde metafor oluşturma becerilerine
ilişkin nicel bir inceleme. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(2), 503-512.
Hanoğlu, L. (2015 ) Metafor ve Beyin. Sağlık Düşüncesi Ve Tıp Kültürü Dergisi, 37, 96-99.
Karaırmak, Ö. ve Güloğlu, B. (2012). Metafor: Danışan ve psikolojik danışman arasındaki köprü. Türk Psikolojik
Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(37), 122-135.
Kösterelioğlu, İ. ve Bayar, A. (2014). Türk eğitim sisteminin sorunlarına ilişkin güncel bir değerlendirme.
International Journal of Social Science. Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2279 Number: 25-I p. 177-
187.
Lakoff, G. (1992). The contemporary theory of metaphor. (Erişim Tarihi: 22.04.2016).
http://comphacker.org/comp/engl338/files/2014/02/A9R913D.pdf
McLuhan, M. (2001). Gutenberg galaksisi tipografik insanın oluşumu. İstanbul: YKY.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. Thousand Oaks, CA: Sage.
Ogurlu, Ü., Öpengin, E. ve Hızlı, E. (2015). Üstün yetenekli öğrencilerin okul ve öğretmene ilişkin metafor
algıları. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 46, 67-83.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Haziran 2016 Cilt:5 Özel Sayı Makale No: 44 ISSN: 2146-9199
407
Ömeroğlu, E. ve Ulutaş, İ. (2007). Çocuk ve ergen gelişimi. İstanbul: Morpa Yayınları.
Özdemir, M. (2012). Lise öğrencilerinin metaforik okul algılarının çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi.
Eğitim ve Bilim, 37(163), 96-109.
Özdemir, M. ve Kalaycı, H. (2013). Okul bağlılığı ve metaforik okul algısı üzerine bir inceleme. Kuram ve
Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(4), 2125-2137.
Özdemir, O., Özdemir, P., Kadak M,T. ve Nasıroğlu, S. (2012). Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar - Current
Approaches in Psychiatry. 4(4), 566-589.
Öztürk, Ç. (2007) Sosyal bilgiler, sınıf ve fen bilgisi öğretmen adaylarının ‘coğrafya’ kavramına yönelik metafor
durumları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) 8(2), 55-69.
Piştof, S ve Şanlı, E. (2013). Bilişsel davranışçı terapide metafor kullanımı. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve
Araştırmalar Dergisi, 2, 182-189.
Postman,N. (1995). Kaybolan çocukluk. Ankara: İmge Kitapevi.
Saban, A. (2004). Giriş düzeyindeki sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen kavramına ilişkin ileri sürdükleri
metaforlar. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 131-155.
Saban, A. (2008). Okula ilişkin metaforlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetim, 14(55), 459-496.
Saban, A. (2009). Öğretmen adaylarının öğrenci kavramına ilişkin sahip oldukları zihinsel imgeler. Türk Eğitim
Bilimleri Dergisi, 7(2), 281-326.
Şişman, M. ( 2007). Eğitim bilime giriş. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Tüzün, O. ve Sayar, K. (2006). Bağlanma kuramı ve psikopatoloji. Düşünen Adam, 19 (1), 24-39.