You are here

Home » Content

ÖZEL OKUL VELİLERİNİN BEKLENTİLERİ DOĞRULTUSUNDA OKUL İMAJI OLUŞTURMA

CREATING SCHOOL IMAGE IN ACCCORDANCE WITH PRIVATE SCHOOL PARENTS’ EXPECTATONS

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
Knowing whiat is considered important when choosing a school for their children by parents and clearly defined expectations from the school in this process is especially important for private schools. In this regard, it is thought that this research is going to be a valuable contribution to the lbody of literature, especially for the school managers who wants to define parents’ expectations clelarly and guiding them to create a successfully planned school image. This research is performed using case study as a qualitative research design. Working group of this research consists of parents of students that study in different private school’s primary levels in Kocaeli, İzmit district and these parents are determined with easily accessible purposive sampling method. Content and descriptive analysis techniques are used in analyzing of data. According to findings that are obtained as a result of data analysis; parents emphasized following notions when they are asked to comment about a school: the ideal school concept, school criteria for parents, expectations from the school and fulfillment of those expectations, school image and management of the image by school managers.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Velilerin okul tercihinde bulunurken hangi kriterleri göz önüne aldıklarının bilinmesi ve okuldan beklentilerinin ortaya konulması özellikle özel okullar için önem arz etmektedir. Bu bağlamda bu araştırmanın, velilerin okuldan beklentilerini ortaya koyarak okulun imajını başarılı bir şekilde yönetmek isteyen özel okul yöneticilerine de rehberlik etmesi açısından alanyazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Nitel araştırma desenlerinden olan durum çalışması kullanılarak gerçekleştirilen bu araştırmanın çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenen Kocaeli ili İzmit ilçesindeki farklı özel okulların ilkokullarında öğrenim gören öğrencilerin velileri oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formudur. Görüşme formu oluşturulurken ilgili alanyazın ayrıntılı olarak taranmış ve uzman görüşüne başvurulmuştur. Verilerin analizinde içerik ve betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda elde edilen bulgulara göre; velilerin ideal okul kavramı, okul tercihi kriterleri, okuldan beklentileri, okulun veli beklentilerini karşılama durumu, okulun imajı ve okul yöneticilerinin okul imajını nasıl yönettikleri gibi konularda görüş bildirdikleri ortaya konmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ozel-okul-velilerinin-beklentileri-dogrultusunda-okul-imaji-olusturma.pdf
  • 2
153
167
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Açıkalın, A. (1989). Özel ve devlet liselerinde veli beklentilerinin örgütsel ve yönetsel boyutları. Hacettepe
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(4).
Akbulut, E. (2013). Velilerin okuldan beklentileri. Yüksek lisans tezi, Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü, İstanbul.
Akdoğan, H. (2014). Velilerin öğrenci başarısı için okul yönetimi ve öğretmenlerden beklentileri. Yüksek lisans
tezi, Fatih Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Aydın, M. (2010). Eğitim yönetimi. Ankara: Hatiboğlu Basım ve Yayım.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2016 Cilt:5 Sayı:2 Makale No: 17 ISSN: 2146-9199
166
Bahçeci, M. (2009). Velilerin okul imajına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. Yüksek lisans tezi. Marmara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Balay, R. (2003). Örgüt ve çevre ilişkisi. C. Elma ve K. Demir (Ed.), Yönetimde çağdaş yaklaşımlar, uygulamalar
ve sorunlar. 2. Baskı: 17-40. İstanbul: Anı Yayıncılık.
Balcı, A. (2009). Sosyal bilimlerde araştırma (7. baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Bakan, Ö. (2005). Kurumsal imaj oluşumu ve etkili faktörler. Konya: Tablet Kitabevi.
Campbell, S. B., Matestic, P., von Stauffenberg, C., Mohan, R., & Kirchner, T. (2007). Trajectories of maternal
depressive symptoms, maternal sensitivity, and children's functioning at school entry. Developmental
psychology, 43(5), 1202.
Çobanoğlu, A. (2011). Resmi ve özel ilköğretim okullarının okul imajının öğretmen ve veli görüşlerine göre
değerlendirilmesi. Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Davies, D. (1991). Scholls Reaching Out. Family. Scholl and Communitv Partnership For Student Success, Phı
Delta Kapan. Vol 72. No: 5. Ss. 376–382. Jan.
Demiröz, S. (2014). Öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları, örgütsel imaj algıları ve öğrenci başarıları
arasındaki ilişki. Doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Ergin, D.Y. (1993). Özel bir kolejde yapılan imaj araştırması. İstanbul: Kültür Koleji Yayınları.
Frys, S. M. (2007). Perspectives of stakeholders: A qualitative investigation of the process of school
improvement. Unpublished Doctoral Thesis, Roosevelt University, Chicago. (UMI Number: 3256112).
Hatch, M. J. & Schultz, M. (1997). Relations between organizational culture, identity and image. European
Journal of Marketing, 31(5/6), 356-365.
Hesapçıoğlu, M., ve Nohutçu, A. (1999). Velilerin özel okul tercihlerini etkileyen faktörler ve özel okulların
reklam stratejileri. M. Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı 11, Sayfa: 183-202.
Kahle, L. R., & Kim, C. H. (2006). Creating images and the psychology of marketing communication. London:
Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
Karaosmanoğlu, E. ve Melewar, T.C. (2006). Corparate communications, identity and image: A research agenda.
Journal of Brand Management, 14(1/2), 196-206.
Kılıçaslan, H. (2011). İlköğretim okullarının kurumsal imajına yönelik yönetici ve öğretmen algıları: Bolu ili
merkez ilçe örneği. Yüksek lisans tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Kolibova, H. (2000). Image of an educational institute
http://www.opf.slu.cz/vvr/akce/turecko/pdf/Kolibova.pdf adresinden 25.12.2014 tarihinde edinilmiştir.
Korkmaz, İ. (2005). İlköğretim okullarının karşılaştıkları finansman sorunları. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü Dergisi, 14, s.429-434.
Köktürk, M., Yalçın, A. M. ve Çobanoğlu, E. (2008). Kurum İmajı Oluşumu ve Ölçümü. Birinci Baskı, İstanbul: Beta
Basım Yayım.
Kurşun, A. T. (2011). Okulların kurumsal imajının okul yöneticilerinin etik liderlik özellikleri ve bazı değişkenler
açısından incelenmesi. Yüksek lisans tezi. Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2016 Cilt:5 Sayı:2 Makale No: 17 ISSN: 2146-9199
167
Nguyen, N. & LeBlanc, G. (2001). Image and reputation of higher education institutions in students’ retention
decisions. The International Journal of Educational Management, 15, 303-311.
Oğan, M. (2000). Okul, okul-aile birliği ile ana-baba iletişimi ve velilerin eğitim beklentisi. Yayımlanmamış yüksek
lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Peltekoğlu, F.B. (2004). Halkla ilişkiler nedir? İstanbul: Beta.
Smedley, Don. (1995). Marketing secondary schools to parents-some lesson from the research on parental
choice. Educational Management & Administration, 23(2), 96-103.
Smidts, A., Pruyn, H. &Van Riel, C. B. M. (2001). The impact of employee communication and perceived
external prestige on organizational identification. Academy of Management Journal, 44(5), 1051-1062.
Stefko, R., Frankovský, M., & Baèík, R. (2007). Regional university marketing in under-developed
regions. Contemporary economics, 1(3), 71-81.
Tai, D. W-S. ve diğerleri (2007). The Correlation Between School Marketing Strategy and The School Image of
Vocational High Schools. The Business Review Cambridge, 8(2), 191-197.
Tezişçi, S. (2013). Eğitim fakültesi öğrencilerinin üniversitelerinin örgütsel imajına ilişkin algıları. Yüksek lisans
tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Topçu, İ. (2013). Okulu geliştirmede velilerin rolü (Sivas il merkezinde bir durum çalışması). Doktora tezi, İnönü
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Topkaya, İ. ve Serbes, Ş. (2005). Meslek ve eğitim düzeyleri bakımından farklılık gösteren velilerin çocukları için
tercih ettikleri spor branşları. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 1(1-2), 36-42.
Türnüklü, A. (2000). Eğitimbilim araştırmalarında etkin olarak kullanılabilecek nitel bir araştırma tekniği:
görüşme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 6(4), 543-559.
Yıldırım, N. (2007). Milli eğitim bakanlığına bağlı okullarda kurum imajı ve halkla ilişkiler çalışmaları “Malatya
Örneği”. Yüksek lisans tezi. İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. 8. Baskı, Ankara: Seçkin.
Whetten, D.A. ve Mackey, A. (2002). A social actor conception of organizational identity and its implications for
the study of organizational reputation. Business&Society, 41, 393-414.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com