STUDENT OPINIONS ON QUALITY LEVEL OF LECTURERS
OF MUSIC EDUCATION DEPARTMENTS
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to determine the quality level of lecturers of musıc educatıon departments. This is
a descriptive research seeking to determine the existing situation. The study universe is, 137 students of Music
Education Department of Balıkesir University. The quality expectations scale for higher education prepared by
Saydan was used as data collection instrument of this research. The Cronbach Alpha reliability coefficients of
the factors was calculated between 0,721 and 0,894, and they proved to be reliable. The results of the factor
analysis showed that the factor loadings were varied between 0,6 and 0,9 and the measurement made was
considered to be valid. On the data obtained from the survey, statistical analysis were made including mean,
standart deviation, one way anova, tukey multiple comparison and independent samples t-test. According to
the findings, it is concluded that most of the lecturers meet the expectations of the students.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, müzik eğitimi ana bilim dalı öğretim elemanlarının kalite düzeyinin belirlenmesidir.
Araştırmada kullanılan model, betimsel tarama modelidir. Araştırmanın çalşma evrenini, Balıkesir Üniversitesi
Necatibey Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda 2015-2016 öğretim yılı güz yarıyılında öğrenim
görmekte olan 182 öğrenciden ulaşılabilen 137 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, Saydan
tarafından yüksek öğretim kurumlarına yönelik olarak geliştirilmiş olan kalite beklenti ölçeği kullanılmıştır.
Faktörlerin Cronbach alfa güvenirlik katsayılarının 0,721 ile 0,894 arasında değiştiği belirlenerek bu araştırma
için yapılmış olan ölçmenin güvenilir olduğuna karar verilmiştir. Faktör analizi sonucu elde edilen faktör yapısı
öngörülen faktör yapısıyla aynı olduğundan ve değişkenlerin faktör yükleri 0,6 ile 0,9 arasında değiştiğinden,
ölçme aracının geçerli olduğu kabul edilmiştir. Daha sonra; ortalama ve standart sapma hesaplamaları, tek
yönlü varyans analizi, tukey çoklu karşılaştırma yöntemi ve de bağımsız gruplar t testi kullanılarak veriler analiz
edilmiştir. Elde edilen bulgular ışığında, öğretim elemanlarının çoğunun öğrencilerin beklentilerini karşılamakta
olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2