You are here

Home » Content

BİLGİSAYAR EĞİTİMİNİN EKONOMİ İÇİN ÖNEMİ: OECD ÜLKELERİ ÖRNEĞİ

THE IMPORTANCE FOR ECONOMY OF COMPUTER EDUCATION: OECD COUNTRIES EXAMPLES

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
Information and communication technologies are instruments that steer economic development. Individuals who have received qualified education and specialized in the field of technology and have strong creativity traits are needed in order to achieve technological development in our age. Therefore, we have to prepare the individuals for the digital society by giving computer training to our children starting from their childhood. The economic dimension of education provided through the information and communication technologies will be examined in detail in the first part of this paper. Meanwhile, students in Turkey and the OECD countries will be compared through the PISA statistics data on the access to and use of computers in school and at home, in the second part of the paper. The conclusion part of the paper will include a discussion on how prepared our country is for the digital society and what needs to be done.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bilişim ve iletişim teknolojileri iktisadi gelişmeye yön veren araçlardır. Çağımızda teknolojik gelişmeyi sağlayabilmek için, teknoloji alanında kaliteli öğrenim görerek uzmanlaşmış ve güçlü yaratıcılık nitelikleri olan kişilere ihtiyaç bulunmaktadır. Bu nedenle, bireylere çocuk yaştan itibaren bilgisayar eğitimi verilerek çocukların dijital topluma hazırlanması gerekmektedir. Bildirinin ilk kısmında bilişim ve iletişim teknolojileri aracılıyla verilen eğitiminin ekonomi boyutu teorik olarak incelenecektir. Bildirinin ikinci kısmında Türkiye ve OECD ülkelerindeki öğrencilerin okulda ve evde bilgisayara erişimi ve kullanımlarını içeren PİSA istatistiki verileri aracılığıyla karşılaştırılacaktır. Bildirinin son kısmında ise ülkemizin dijital topluma ne kadar hazır olduğu ve neler yapılması gerektiği tartışılacaktır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-bilgisayar-egitiminin-ekonomi-icin-onemi-oecd-ulkeleri-ornegi.pdf
  • 4
71
79
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Becker, G. S. (1964). Human capital: A theoretical and empirical analysis with special reference to education.
New York, NY: USA, NBER Publishing.
Bulutay, T. (2003). Büyüme stratejileri. Ankara: Türkiye Ekonomi Kurumu. Tartışma Metni: 2003/5.
Karluk, R. (2014). Küreselleşen dünyada uluslararası kuruluşlar. 7. Baskı. İstanbul: Beta.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Aralık 2016 Cilt:5 Özel Sayı Makale No: 09 ISSN: 2146-9199
79
Lucas, R. (1988). On the mechanics of economic development. Journal of Monetary Economics, 22(1), 3-42.
Mincer, J. (1958). Investment in human capital and personal income distribution. Journal of Political Economy,
66(4), 281-302.
OECD. (2001). The well-being of nations: The role of human and social capital. Paris, France: OECD Publishing.
OECD. (2003). Beyond rhetoric: Adult learning policies and practices. Paris, France: OECD Publishing.
OECD. (2015a), Skills for Social Progress: The Power of Social and Emotional Skills, OECD Skills Studies, OECD
Publishing.
OECD. (2015b). Students, computers and learning: Making the Connection, PISA. Paris: OECD Publishing.
OECD. (2016a). PISA 2015 Assessment and analytical framework: Science, reading, mathematic and financial
literacy, PISA. Paris: OECD Publishing.
OECD. (2016b), OECD Factbook 2015-2016: Economic, environmental and social statistics. Paris: OECD
Publishing.
Romer, P. M. (1986). Increasing returns and long-run growth. Journal of Political Economy, 94(5), 1002-1037.
Romer, P. M. (1990). Endogenous technological change. Journal of Political Economy, 98(5), 71-102.
Shultz, T. W. (1961). Investment in human capital. American Economic Review, 51(1), 1-17.
Solow, R. M. (1957). Technical change and the aggregate production function. Review of Economics and
Statistics, 39(3), 312-320.
Tansel, A. and Güngör, N. D. (1997). The Educational attainment of Turkey’s labour force: A comparison accross
provinces and over time. METU Studies in Development, 24(4), 531-547.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com