You are here

Home » Content

MESLEK YÜKSEKOKULUNDA TEKNOLOJİ KULLANIMI: MALATYA MESLEK YÜKSEKOKULU TEKNİK BÖLÜMLER ÖRNEĞİ

VOCATIONAL HIGH SCHOOL TECHNOLOGY USE: SAMPLE OF MALATYA VOCATIONAL SCHOOL TECHNICAL DEPARTMENTS

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2017

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study, it was aimed to determine the dimensions of the technological materials used by the vocational high school students in their lessons and the effects of learning. In addition, it was tried to determine the effects of technological equipment used in applied courses in workshops and laboratories. In this study, it was researched to what extent technological equipment used in theoretical courses and technological equipments used in theoretical lessons of the students studying in technical departments of Inonu University Malatya Vocational School affect the learning ability of the subjects and the level of their ability to use them. A survey was applied to 750 students in the 2nd class technical departments of Inonu University Malatya Vocational School. The aims, methods and hypotheses of the research conducted have been revealed and the result has been achieved. Proper use of technological materials used in theoretical lessons has been found to motivate students better and facilitate understanding of the lessons. The use of technological equipment in workshops and laboratories has also been shown to enable students to become better adapters to business life. The results of the findings were discussed and suggestions were made.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmada, meslek yüksekokulu öğrencilerinin derslerde kullandıkları teknolojik materyallerin, öğrenmeye etkilerinin ne boyutta olduğunu tespit etmek amaçlanmıştır. Ayrıca atölye ve laboratuvarlardaki uygulamalı derslerde kullanılan teknolojik teçhizatların, iş hayatlarına etkilerinin nasıl olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Bu çalışmada, İnönü Üniversitesi Malatya Meslek Yüksekokulu teknik bölümlerde okuyan öğrencilerin, teorik derslerinde kullanılan teknolojik materyaller ile uygulamalı derslerinde kullandıkları teknolojik teçhizatların, konuları öğrenme becerilerini ne derece etkilediği ve bunları kullanma becerilerinin ne düzeyde olduğu araştırılmıştır. Örneklem olarak seçilen İnönü Üniversitesi Malatya Meslek Yüksekokulu teknik bölümler 2. sınıfta öğrenim gören 750 öğrenciye anket uygulanmıştır. Yapılan araştırmanın amacı, yöntemi ve hipotezleri ortaya konularak sonuca ulaşılmıştır. Teorik derslerde kullanılan teknolojik materyallerin uygun şekilde kullanımı, öğrencileri daha iyi motive ettiği ve derslerin anlaşılmasını kolaylaştırdığı saptanmıştır. Atölye ve laboratuvarlarda bulunan teknolojik teçhizatların kullanılması da öğrencileri iş hayatına daha iyi adapte olmalarını sağlayacağı ortaya çıkmıştır. Bulgular doğrultusunda sonuçlar tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-meslek-yuksekokulunda-teknoloji-kullanimi-malatya-meslek-yuksekokulu-teknik-bolumler-ornegi.pdf
  • 1
21
29
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Göldağ, B. (2015). Orta Öğretim Kurumlarında Okul Kültürü Yoluyla Değerler Eğitimi (Malatya İli
Örneği) , Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi, Malatya.
Karasar, N. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi. (17.baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kaya, Z. (2006). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. (2.baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Özgüler, D. (2015). Yükseköğretimde Atatürk ilkeleri ve inkılâp tarihi dersi kaldırılmalı mı veya hangi
metotla okutulmalı tartışmaları. 4th International Vocational Schools Symposium (ss. 59-65).
Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2003). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin
Yayınları.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com