A SELF LEARNING APPLICATION IN VOCATIONAL TRAINING
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
“Self-learning” does not imply that students are left alone in a laboratory. “Self-learning”, as a matter
of fact, suggests that students, who are eager to improve their occupational ability, study either
individually or in a group apart from their traditional learning process. Students are handed in
materials about a technical subject considering their aspirations to work on after the basic information
given to them. It is firstly aimed at contributing the development of students’ occupational skills.
Secondly, self-learning method involves the trained students’ instruction for the freshmen and
preparing education materials.
In this paper, our objective is to implement the self-learning method as a new learning method in
vocational education into the field of electronics. In this respect, a project lab has been established in
a vocational school providing traditional education. The lab, which has continuously been developing,
serves self-learning method in vocational training and has a memory. Within the context of this study,
a robotic hand, a simple lift, and a 3D printer have been made, in addition, Arduino Uno, Mega, ARM
STM32F407, and STM32F429 cards have been programmed. Besides, practices about renewable
energy, in particular photovoltaic systems, have been carried out.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Kendi kendine öğrenme; öğrencilerin bir laboratuvarda yalnız bırakılması değildir. Geleneksel eğitimin
dışında, bu eğitim sürerken, kişisel mesleki gelişimini desteklemeye istekli öğrencilerin bireysel ya da
ekip olarak yaptıkları bir çalışmadır. Öğrenciye çalışmak istediği herhangi bir teknik konuda, temel
bilgilendirme yapılarak, ilgili eğitim materyalleri verilir. Birinci öncelik öğrencilerin mesleki gelişimlerine
katkı sağlanmasıdır. İkincil olarak bu öğrencilerin yeni gelen diğer öğrenciler için eğitim vermeleri ve
özet eğitim materyalleri hazırlanması faaliyetlerini de kapsar.
Bu çalışmada mesleki eğitimde yeni bir metot olan "kendi kendine öğrenme" metodunun elektronik
alanında uygulanması amaçlanmıştır. Yapılan çalışmada geleneksel eğitimin verildiği bir meslek
yüksekokulunda mesleki eğitimde kendi kendine öğrenmeyi amaçlayan hafızası olan ve sürekli gelişen
bir proje laboratuvarı kurulmuştur. Bu çalışma kapsamında robot el, basit bir asansör, 3D yazıcı
yapılmış, Arduino Uno, Mega, ARM STM32F407 ve STM32F429 kartları programlanmıştır. Ayrıca
yenilenebilir enerji konusunda da özellikle fotovoltaik sistemler ile ilgili uygulamalar yapılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 3