A STUDY ON THE NEEDED POINT AND CONSTRUCTION OF THE FATIH PROJECT
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
As with many areas of rapidly evolving technology, training and technological tools affected by new
methods and techniques, bringing with it replaced in education. Turkey has since 2010 the sustained
movement to increase opportunities and technology (FATIH) project, a comprehensive and consists of
multiple factors. Improvement of the technology in all schools in our country and the increase in the
quality of education is targeted this large project is important to the success of no doubt. In this
study, on the basis of opinions IT guidance software, hardware, users, content/e-content and the aim
of the project is about in-service training. Research was conducted on the basis of the qualitative
research methods. Research case study research has been prepared according to the pattern. In this
study, after taking the opinion of the meeting of experts form prepared and conducted interviews with
the teachers IT places. Results section frequency (f), percent (%) and direct statements of the
interviewer. As a result of the research was largely on the project goals, the process continues in the
project stakeholders to act together is important IT is stated by the guidance counselor.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Hızla gelişen teknolojiden birçok alanda olduğu gibi eğitim de etkilenmiş ve teknolojik araçlar yeni
yöntem ve teknikleri de beraberinde getirerek eğitim öğretimdeki yerini almıştır. Türkiye’de 2010
yılından itibaren sürdürülen Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) isimli proje,
geniş kapsamlı ve birden çok etkenden oluşmaktadır. Ülkemizdeki tüm okullarda teknolojinin
iyileştirmesi ve eğitimin kalitesinin artmasının hedeflendiği bu büyük projenin hiç şüphesiz başarıya
ulaşması önemlidir. Bu çalışmada, BT Rehber öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda yazılım,
donanım, kullanıcılar, içerik/e-içerik ve hizmet içi eğitimler konusunda projenin değerlendirilmesi
amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemine dayalı olarak yapılmıştır. Araştırma durum
çalışması (case study) araştırmanın desenine göre hazırlanmıştır. Bu araştırmada uzman görüşü
alınarak görüşme formu hazırlanmış ve BT Rehber öğretmenleri ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir.
Bulgular bölümünde frekans (f), yüzde (%) ve görüşmecilerin ifadeleri doğrudan verilmiştir. Araştırma
sonucunda projede büyük oranda hedeflere ulaşıldığı, sürecin devamında proje paydaşlarının birlikte
hareket etmelerinin önemli olduğu BT Rehber öğretmenleri tarafından belirtilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 3