STUDENT AND TEACHING ELEMENTARY VIEWS ON APPLICATIONS FOR ADAPTATION IN
EUROPEAN HIGHER EDUCATION POLICIES IN CONSERVATORY EDUCATION
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
This research aims to reveal the elements of change and transformation to be made together with the
European Higher Education Area in the context of the adaptation process, in the context of the views
of students and teaching staff. It has been tried to determine how these changes and transformations
affect the real areas of conservatory education, the positive and negative aspects of these influences,
and the points that conservator education should consider when adapting to the European Higher
Education Area. The study is a qualitative and descriptive research, in which the data and views
contained in the documents emerging from the process of adaptation to the European Higher
Education Area were thematically assembled and arranged. Semi-structured interview form prepared
in theoretical and conceptual framework and discussed with a working group of 15 students and 15
lecturers. The results of the interviews were analyzed within the framework of the themes and
categories and the results were evaluated and interpreted in the context of the educational activities
of the conservatories. As a result of the research, the effects of the European higher education
policies on the educational activities of the conservatories were tried to be revealed and at the same
time the positive and negative aspects of the process were discussed.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma, Avrupa Yükseköğretim Alanı’na uyum süreci ile birlikte yapılmak istenen değişim ve
dönüşüm unsurlarını, öğrenci ve öğretim elemanı görüşleri çerçevesinde ortaya koymayı
amaçlamaktadır. Bu değişim ve dönüşüm unsurlarının konservatuvar eğitiminin reel faaliyet alanlarını
nasıl etkilediği, bu etkilerin olumlu ve olumsuz yönleri, konservatuvar eğitiminin Avrupa Yükseköğretim
Alanına uyum sağlarken göz önünde bulundurması gereken hususlar tespit edilmeye çalışılmıştır.
Çalışma, Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı'na uyum sürecinde düzenlenen belgelerdeki verilerin ve
uygulamalar ilişkin görüşlerin toplandığı, düzenlendiği nitel ve tanımlayıcı bir araştırmadır. Kuramsal ve
kavramsal çerçevede yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmış, 15 öğrenci ve 15 öğretim
elemanından oluşan çalışma grubu ile görüşülmüştür. Görüşme sonuçları tema ve kategoriler
çerçevesinde analiz edilmiş ve sonuçlar konservatuvarların öğretim faaliyetleri bağlamında
değerlendirilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda konservatuvarların eğitim-öğretim faaliyetlerine
Avrupa yükseköğretim politikalarının etkisi ortaya konmaya çalışılmış aynı zamanda sürecin olumlu ve
olumsuz yönleri tartışılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 3