The Master-Student Relationship in the Education and Training of Calligraphic Arts
Journal Name:
- EKEV Akademi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The Islamic calligraphic art learned under the supervision of a master is a
branch of fine arts specific to its methodology, and is taught student through lecture and
practice which is called “mashq”. The main theme of this study consists of masterstudent
relationship, followed way, applied methods and techniques during educationtraining
process. The success of student, who wants to learn calligraphy, depends upon
getting supervision from a skillful master besides to student’s personal talent.
Without a master, artistic writing cannot reach the level of being fine art, since the
calligraphy has reached today’s artistic level with the experiences gained during
centuries. Each student is a different world, hence requires a different approach
according to his special talents and comprehension. The student learns to look at life
from a different point of view, to analyze the phenomenon incisively and to reach the
whole picture by combining parts, as it is in almost all fields of fine arts. In this study,
the procedure the student has to follow is examined in order to complete successfully
the mufradât and murakkabât followed in teaching calligrahpy, and to get icâzatnâmah
(diploma).
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Hoca-talebe ilişkisi içerisinde öğrenilen hat sanatı, usûl ve metodolojisi
kendine mahsus, bir güzel sanat dalıdır ve talebeye meşklerle öğretilir. Eğitim-öğretim
sürecinde hoca-talebe münasebetleri, izlenen yol, metod ve teknikler, çalışmamızın
temelini oluşturmaktadır. Hat sanatını öğrenmek isteyen kişinin kabiliyetli olmak
şartıyla, usta bir hattattan ders alması, başarıya götüren unsurların başında gelir.
Hoca olmadan güzel yazı, sanat seviyesine ulaştırılamaz. Çünkü hat, sanat
seviyesine, yüzyıllar boyunca elde edilen tecrübeler sonucunda ulaşmıştır. Her talebe
ayrı bir dünyadır; her talebenin kavrayış ve ilerleyişine göre ayrı bir yol takip
edilmelidir. Hemen hemen bütün sanat dallarında olduğu gibi hat sanatında da talebe
hayata farklı bir açıdan bakmayı, olayları doğru analiz etmeyi, parçaları birleştirerek
bütüne ulaşmayı öğrenir. Çalışmamızda, hat sanatı öğretiminde uygulanan müfredât ve
mürekkebât meşklerini başarıyla bitirip icâzetnâme (diploma) alan bir talebenin nasıl
bir yol izlemesi gerektiği ele alınmaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 44
127-136