You are here

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ MAARİF NAZIRLARINDAN EMRULLAH EFENDİ VE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME TARİHİMİZE KATKILARI

Emrullah Efendi, Minister Of Education in the Period of the Constituonal Monarchy II. and His Contributions to the Teacher Training History

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Emrullah Efendi was born in 1858 in Luleburgaz. Then he went to Europa, there he founded a newspaper called Services and Abdulhamid the second fought against the goverment. After constitutional monarchy had been declared, he took a mission in Directory of School of Sultans (Mekteb-i Sultani) after then he became the minister department of science of education. (Meclis-i Maarif İlmi) in addition to this, he gave philosophy lectures in Darulfunun.Emrullah Efendi has an important place in the history of our training teachers both whith his articles which are written for minister and whith the studies done in Ministry of Education. As an Education Minister and as a teacher tranier Emrullah Efendi made innovations and teacer training and teacher education institutions. Meanwhile these innovations and reforms which were made in the field of education were one of the most important and extensive in the period of the Constituonal Monarcy II.
Abstract (Original Language): 
Emrullah Efendi, Lüleburgaz’da, 1858 yılında dünyaya geldi. Avrupa’ya giderek orada Hizmet adlı bir gazete kurdu ve II. Abdülhamid yönetimine karşı mücadele etti. Meşrutiyet ilan edildikten sonra, Mekteb-i Sultani müdürlüğünde bulundu, ardından da Meclis-i Maarif İlmi Daire başkanlığı yaptı. Darülfünun’da felsefe dersleri verdi.Emrullah Efendi, gerek yazdıkları ile gerekse maarif nazırlığı sırasında yaptığı çalışmalar ile öğretmen yetiştirme tarihimizde önemli bir yere sahiptir. Emrullah Efendi’nin Maarif Nazırı ve bir eğitim insanı olarak öğretmen yetiştirme ve öğretmenlik kurumu ile yaptığı yenilikler aynı zamanda II. Meşrutiyet Dönemi’nde eğitim alanında yapılan ıslahatların en önemli ve en kapsamlılarını teşkil etmekteydi.
151-165

REFERENCES

References: 

A- ARŞİV BELGELERİ
BOA, YMTV, Dosya No: 93, Gömlek No: 73.
BOA, Y.A.HUS., Dosya No: 289, Gömlek No: 30.
BOA, YMTV., Dosya No: 91, Gömlek: 21.
BOA, HRSYS., Dosya No: 218, Gömlek No:107.
BOA, Y.MTV., Dosya No: 93, Gömlek No: 71.
BOA, Y.A.HUS., Dosya: 299, Gömlek: 23.
BOA, İ.MF., Dosya No: 5, Gömlek No: 1316 S-4.
BOA, İ.MF., Dosya No: 14, Gömlek No: 1326 B-8.
B- RESMİ YAYINLAR
Meclis-i Mebusan Zabıt Ceridesi , c. II, 11 Şubat 1324, İnikad: 34.
Meclis-i Mebusan Levâyih-i Kanuniye, Tedrisat-ı İbtidaiye Esbab-ı Mucibe Mazbatası, I-I, 1324–1325.
Meclis-i Ayan Zabıta-ı Ceride, c. I-II, 1326, İnikad: 94
Meclis-i Mebusan Zabıt Ceridesi, c. VI, İçtima Senesi: 2, 24 Mayıs 1326.
Meclis-i Mebusan Levâyih-i Kanuniye, “Tedrisat-ı İbtidaiye Kanunu Layihası”,1328,I-II.
C-KİTAP VE MAKALELER
ATAÜNAL, Aydoğan, ÖZALP, Reşat, Türk Milli Eğitim Sisteminde Düzenleme Teşkilat, İstanbul, 1977
AKYÜZ, Yahya, Türk Eğitim Tarihi, İstanbul, 2001
ALTIN, Hamza, “Osmanlı Eğitimcisi Mustafa Sâtı Bey ve Öğretmen Yetiştirme Hakkındaki Görüşleri ve Faaliyetleri”, Türk Kültürü, S. 509–510, Yıl: XLIII, Eylül-Ekim, 2005.
BERKES, Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, (Yay. Hazırlayan: Ahmet Kuyaş), İstanbul, 2002.
BİNBAŞIOĞLU, Cavit, Türkiye’de Eğitim Düşünceleri, Ankara, 1982.
……………, Türk Eğitim Düşüncesi Tarihi, Ankara, 2005.
……………, Türkiye’de Eğitim Bilimleri Tarihi, İstanbul, 1995
Emrullah, Osmanlı İttihat ve Terakki Cemiyetinin 1327 Senesi Dördüncü Kongresinde Tanzim Olunan Siyasi Programına Dair İzahname, Kostantiniye, 1330.
……………, “Terbiye ve Esasları” Sıratı Müstakim, No: 16, 1324.
……………, “Terbiyeye Dair” Sırat-ı Müstakim, No: 17, 1324.
……………, “İlm-i Terbiye-ye Dair”, Sırat-ı Müstakim, No: 25, 1324.
……………, “İlm-i Terbiye ve Tedris”, Ümmet, c. I, S. 6, 1326.
……………, “Tedrisat-ı İbtidaiye”, Mülkiye, No: 23, 1326.
ERGİN, Osman, Türkiye Maarif Tarihi, c. III-IV, İstanbul, 1977.
ERGÜN, Mustafa, II. Meşrutiyet Devrinde Eğitim Hareketleri, Ankara 1996.
……………, “Emrullah Efendi Hayatı-Görüşleri-Çalışmaları”, A.Ü.Dergisi, 1979–1982 c. XXX, S. 1–2.
……………, “Türk Eğitiminin Batılılaşmasını Belirleyen Dinamikler”, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, c. VI, S. 17, Mart 1990.
HÜSEYİN, Cahit, Tanıdıklarım, İstanbul, 2002.
İPEK, Muammer, Emrullah Efendi’nin Eğitim Anlayışı, (Basılmamış Doktora Tezi) Ankara, 2001.
KAFADAR, Osman, Türk Eğitim Düşüncesinde Batılılaşma, Ankara,1997.
KARDAŞ, Rıza, “Milli Eğitimimizde Öğretmen Yetiştirme Davası ve Tuba Ağacı Nazariyesi”, Türk Kültürü, S.191, S.194, Eylül, 1978.
KAZICI, Ziya, “Emrullah Efendi”, TDVİA, c. XI, İstanbul, 1995.
KOÇER, Hasan Ali, Türkiye’de Modern Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi, İstanbul, 1970.
KURAN, Ahmet Bedevi, Osmanlı İmparatorluğunda İnkılâp Hareketleri, İstanbul, 1965.
NAFİ, Atuf, Türkiye Maarif Tarihi Hakkında Bir Deneme I, İstanbul, 1930.
……………, Türkiye Maarif Tarihi Hakkında Bir Deneme II, İstanbul, 1932.
OKUR, Hüseyin, Entelektüel Bir Eğitim Lideri Olarak Emrullah Efendi, (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi) Eskişehir, 2001.
ÖZTUNA, Yılmaz, Büyük Türkiye Tarihi, c. X, İstanbul, 1978.
Sabah, “Maarif Nazırı Emrullah Efendi ile Mülakat, Marifimiz”, 28 Şubat 1910, No:7341.
Sabah, 13 Ağustos 1914, S. 8945.
Sabah, “Emrullah Efendi’nin Vefatı” 13 Ağustos 1914, No: 8945.
Satı, “Kiraz Ağacı” Terbiye Mecmuası, 1 Mayıs 1330, No: 4.
Tedrisat-ı İbtidâîye Kanun Muvakkati, Matbaa-yı Amire, İstanbul,1329.
TEKELİ, İlhan, İLKİN, Selim, Osmanlı İmparatorluğunda Eğitim ve Bilgi Öğretim Sisteminin Oluşumu ve Dönüşümü, Ankara, 1993.
TONGUÇ, İsmail Hakkı, İlköğretim Kavramı, I. Cilt, İstanbul, 1946.
Türk Ansiklopedisi, Emrullah Efendi, c. XV, Ankara, 1968.
ÜLKEN, Hilmi Ziya, Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, İstanbul, 1998.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com