You are here

5-6 Yaş Grubunda Çocuğu Olan Ebeveynlerin Tutumlarının İncelenmesi

Examining the Attitudes of Parents who have Children at the Age of 5-6

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study which examined mothers’ and fathers’ attitudes who have children at the age of 5-381 family living in Karabük have been taken as the sample. A Family Knowledge Form and Parent Attitude Research Instrument- PARI for data had been used. It had been found that mothers’ attitudes towards their children (P<0,05) were more democratic than the fathers'. It had been found that parents’ attitudes towards their children had been influenced by their eductional level and professions, birth order of children, the number of siblings and other persons in the family.
Abstract (Original Language): 
5-6 yaşgrubunda çocuğu olan anne ve babaların çocuklarına karşıtutumlarının incelendiği bu araştırmanın örneklemini, Karabük’te ikamet eden 381 ebeveyn oluşturmuştur. Veri toplamada Aile Bilgi Formu ile Aile Hayatıve Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeği-PARI kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda; annelerin çocuklarına karşı tutumlarının babalara göre daha demokratik olduğu bulunmuştur (P<0,05). Anne-baba tutumlarının, anne-babanın öğrenim düzeyi ve mesleği, çocuğun doğum sırasıve kardeş sayısıile ailede diğer bireylerin varlığından etkilendiği saptanmıştır.
19-34

REFERENCES

References: 

Ari, M., Bayhan P., Artan İ. (1995).FarklıAna-Baba Tutumlarının 4-11 YaşGrubu
Çocuklarında Görülen Problem Durumlarına Etkisinin Araştırılması, Ya-Pa
Okulöncesi Eğitimi ve YaygınlaştırılmasıSeminer Degisi,10,23-38.
Argun, Y .(1995). Anne-Babaların Çocuk Yetiştirme Tutumlarının Ortaokul
Öğrencilerinin Denetim OdağıÜzerine Etkileri, YayınlanmamışYüksek
Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Ata, E. (1987). FarklıEğitim Düzeyindeki Annelerin 5-6 YaşÇocuğun Cinsiyet Eğitimi
Konularına İlişkin Bilgi ve Tutumları, YayınlanmamışYüksek Lisans Tezi,
Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Büyüköztürk, Ş. (2003). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, (3.Baskı), Pegem A
Yayınları, Ankara.
Çikrikçi, S.(1999). Ankara il Merkezindeki Resmi Banka Anaokullarına Devam Eden 5-6 YaşÇocuklarının Okul Olgunluğu İle Aile Tutumu Arasındaki İlişkinin
İncelenmesi, YayınlanmamışYüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal
Bil. Enstitüsü, Ankara.
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 25, Sayı2 (2005) 19-34 33
Er Gazeloğlu, C.(2000). İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Psiko-Sosyal Gelişimine
Ana-Baba Tutumunun Etkisinin İncelenmesi, YayınlanmamışBilim
UzmanlığıTezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Evans, C.(1997).Turkish Fathers’Attitudes to and Involvement in Their Fathering Role:
A Low Socio-economic Sample, Master of Arts in Educational Sciences,
Boğaziçi University, İstanbul.
Fincham, D.F., Beach, S.R.H., Arias, I. and Brody, G. (1998).Children’s Attributions in
the Family: The Children’s Relationship Attribution Measure, Journal of
Family Psychology, 12 (4), 481-493.
Güneysu, S.(1982). Ana-Babaların Çocuklarına KarşıTutumlarıve Çocuktaki Davranış
Problemleri,YayınlanmamışBilim UzmanlığıTezi, Hacettepe Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Karadeniz, A.(1994). Lise Son Sınıf Öğrencileri Üzerinde Demokratik ve Otoriter
Olarak Algılanan Ana-Baba Tutumlarıyla Çeşitli Mesleki Değerler
Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, YayınlanmamışYüksek Lisans Tezi,
Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
Kiliçaslan, A.(2001). Aile Fonksiyonlarının ve Algılanan FarklılaşmışAnne-Baba
Yaklaşımının Kardeş İlişkileri Üzerindeki Etkisi, YayınlanmamışYüksek
Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Lopez Turley, N.R.(2003).Are Children of Young Mothers Disadvantaged Because of
Their Mother’s Age or Family Background?, Child Development, 74 (2),
465-474.
Mizrakçi, Ş.(1994).Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumlarına Etki Eden Faktörler:
Demografik Özellikleri, Kendi YetiştirilişTarzları, Çocuk Gelişimine İlişkin
Bilgi Düzeyleri ve Çocuğun Mizacına İlişkin Algıları, Yayınlanmamış
Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Myers, R.(1996). Hayatta Kalan Oniki, Erken Çocukluk Eğitimi Programlarının
Güçlendirilmesi, (Çev.:R.AğışBakay, E.Ünlü), AÇEV, Yayın no:5, İstanbul.
Nelsen, J., Lott, L. and Glenn, S. (2002). Çocuk Eğitiminde A’dan Z’ye Pozitif Disiplin,
(Çev.: Murat ERSİN), Hayat Yayıncılık, İstanbul.
Ömeroğlu, F.(1996). Okulöncesi Dönemde Çocuğun Terbiyesinde Annenin Rolü ve
Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumları(Anne Tutumlarının Demografik
Bilgilere Göre Farklılaşıp Farklılaşmadığına İlişkin Bir Araştırma),
YayınlanmamışDoktora Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, İstanbul.
Öner,N. (1996). Türkiye’de Kullanılan Psikolojik Testler, Bir Başvuru Kaynağı,
Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul.
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 25, Sayı2 (2005) 19-34 34
Özcan, H. (1996). İlkokul Öğrencilerinin Özgüvenleri, Akademik Başarılarıve Anne-Baba TutumlarıArasındaki İlişkiler, YayınlanmamışYüksek Lisans Tezi,
Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Peterson, J., and Hawley, D.R. (1998). Effects of Stressors on Parenting and Family
Functioning in a Primary Prevention Program, Family Relations, 47 (3), 221-227.
Şendoğdu, M.C. (2000). Anaokuluna Devam Eden 5-6 YaşÇocuklarının Anne-BabalarınıAlgılamaları İle Anne Babaların Kendi TutumlarınıAlgılamaları
Arasındaki İlişki, YayınlanmamışY.Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sos. Bil.
Enstitüsü, Ankara.
Yavuzer, H.(2001). Yaygın Ana-Baba Tutumları, Ana-Baba Okulu, (9. Basım), Remzi
Kitabevi,Ankara.
Yörükoğlu, A. (1995). Çocuk Ruh Sağlığı, Esin Yayınevi, İstanbul.
Yörükoğlu, A.(2000). Değişen Toplumda Aile ve Çocuk,Özgür Yayıncılık, İstanbul.
Wechselberg, K., and Puyn, U. (1993).Anne ve Çocuk, (Çev.:Erdoğan Kınalıbay),
Remzi Kitabevi, İstanbul.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com