You are here

Home » Content

Liselerde Okutulmakta Olan Lise I. Sınıf Matematik Kitaplarının Değerlendirilmesi

The Evaluation of Mathematics Text Books Used For First Year High School Students

Journal Name:

  • Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2005

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
The subject of this study is to determine the teachers and students’ opinions about the contributions of mathematics coursebooks used for first year students in high schools. The data used for this study have been collected by the questionnaire technique as a research instrument. The questions in the questionnaire have been prepared having reviewed the recent literature and have been revised after the comments of experts. The subjects of this study were mathematics teachers and students at Bahçelievler Anatolian High School, Bahçelievler High School, Adnan Menderes Anatolian High School, Anatolian Cağaloğlu High School, Privat Arel High School, Privat Safiye Sultan High School, Pertevniyal Anatolian High School, Ataköy Cumhuriyet High School, and Ataköy High School in İstanbul. The questionnaire used in this study covers an explanation, the level of student’s interests and expectations of mathematics course books and whether or not the commission should select mathematics coursebooks used in high schools and the educational level of the teachers. The collected datahave been analysed by percentage, frequency and cross tables methods. According to the results obtained from this research, it is concluded that mathematics coursebooks used in high schools for first year students are not effective enough and must be reconsidered.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışma lise I. sınıflardaki matematik derslerinde okutulan ders kitaplarının ve yardımcıkitapların öğrenmeyi sağlamadaki ve ÖSS’ye katkılarıyönünden öğretmen ve öğrenci görüşlerini belirlemek amacıyla hazırlanmıştır. İstanbul ili dahilinde, Çağaloğlu Anadolu Lisesi, Bahçelievler Anadolu Lisesi, Adnan Menderes Anadolu Lisesi, Özel Safiye Sultan Kız Lisesi, Ataköy Cumhuriyet Lisesi, Pertevniyal Anadolu Lisesi, Özel Arel Koleji,Ataköy Lisesi ve Bahçelievler Lisesi’nde görev yapan öğretmenler ile bu okullardaki öğrenciler denek olarak kullanılmıştır. Bu çalışmada ortaya çıkan sonuçlara göre, Lise I. Sınıflarda okutulan matematik ders kitaplarının öğrenmeyi sağlamadaki ve ÖSS’ye katkılarının, öğretmen anketinin sonuçlarına göre yeterli olduğu söylenebilir. Ancak öğrenci anketi sonuçlarına göre, kullanılan kitapların yeterli olmadığıve yeniden gözden geçirilmesinin gerekli olduğu sonucuna varılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-liselerde-okutulmakta-olan-lise-i.sinif-matematik-kitaplarinin-degerlendirilmesi.pdf
  • 2
327-341
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Alkan, C., (1979), Eğitim Ortamları, Ankara, 375.
Baysal, B., (1967), Fen Eğitiminde Yenilikler, Ankara Yayın, Publication No : 12
Ankara, 27.
Çilenti, K., (1986), Resimli Ders Kitaplarının Tarihçesi, Eskişehir Anadolu Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt I, Sayı; 2, Şubat, 117-119.
Daşcan, Ö., (2000). İlköğretim 6. Ve 7. Sınıflarda Okutulan Sosyal Bilgiler Ders
Kitaplarının Öğrenci Başarısına Etkisi Konusunda Uzman, Denetçi, Yönetici
Ve Öğretmen Görüşleri Nelerdir?Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Deighton, C.L., (1971), Textbooks: Encylopedia Of Education, New York: Macmillan
(Eds. Harold E. Mitzel), 211 – 215.
Demirtaş, A., (1986). Ansiklopedik Matematik Sözlüğü Dsi Matbaası.
Esirgemez, M., (1995). İlkokul Matematik Ders Kitaplarının Öğrenmeyi Sağlamadaki
KatkılarıYönünden Öğretmen Görüşleri, H.Ü. Bilim UzmanlığıTezi,
Ankara.
Goetz, D.; (1962). Nolen, B., Eğitim Malzemelerini Hazırlamada Yazarın El Kitabı:
M.E.B BasılıEğitim Malzemelerini Hazırlama Merkezi(Çev. A. Akgün, F.
İrfaner, R. Taşçioğlu, S. Suna) Ankara, 161.
Işik, Y., (2001). İlköğretim 4. Ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Programının Sınıf Ortamında
Öğretilmesinde Karşılaşılan Güçlüklerle İlgili Uzman Müfettişve Öğretmen
Görüşleri,H.Ü., Bilim UzmanlığıTezi, Ankara.
Kiliç, S., (1999). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin ve Müfettişlerinin
Görüşleri,Yüksek Lisans Tezi, H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
M. E. G. S. B., (1990). Millî Eğitim BakanlığıBrifingi, Nisan, Ankara, 115.
Sümer, E., (1990). Ortaöğretim Biyoloji Programlarının Değerlendirilmesi, Yüksek
Lisans Tezi, H.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara .
Şimşek, G., (2001). Lise III. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının ve Derslerinin
Öğrenmeyi Sağlamadaki KatkılarıYönünden Öğretmen ve Öğrenci
Görüşleri, H.Ü., Bilim UzmanlığıTezi, Ankara.
T. C., MEB, (2000). Talim ve Terbiye BaşkanlığıMüfredat Programı.
T. C., MEB, (2000). Tebliğler Dergisi, Haziran.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com