The Habits of Studying of the Course History of Art of the Students at The Department of Drawing at Faculties of Education
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The art of history aims transferring students the importance of a work of art formed in a certain
culture and in a certain period of time within the light of the knowledge of the art of history. The
course of the art of history has a peculiar significance at art education. The habits of studying are
the ones that do not change so much in the previous years of education as well as the following
years while they bare some individual differences. In the current study, it was aimed to determine
the habits of studying the course of history of art of the students attending to the department of The Education of Fine Arts, the Branch of Drawing at Gazi University. In order to gather the
data of the research, the technique of questionnaire and the frequencies and arithmetical means
was calculated within the media of SPSS program and t test was applied to determine whether
there was a significance between the views of the groups.
Concerning the results of the research; it was found that students took notes what should be
emphasized, made draft drawings of the slides in order to comprehend the topics better, they
mostly reviewed the issues before the exam and that they outlined in their own words as much as
possible in the courses. It was also determined that their planning habits were low at such works
as homework and projects they did and that their habits of scanning the researches concerning
the issue and benefitting from them were low.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Sanat tarihi belli bir kültürde ve belli bir zaman dilimi içinde oluşan sanat yapıt ının, sanat tarihi
bilgisi ışığında önemini öğrencilere aktarmayı amaçlar. Sanat eğitiminde sanat tarihi dersi
önemli bir yere sahiptir. Ders çalışma alışkanlıkları bireysel farklılıkları içermekle beraber
eğitim hayatının ilk yıllarında kazanılan ve ilerleyen yıllarda da çok fazla değişikliğe uğramayan
davranışlardır. Araştırmada Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi
Bölümü Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin sanat tarihi dersini çalışma alışkanlıkları
belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma verilerini elde etmek amacıyla anket tekniği kullanılmış,
SPSS programından faydalanılarak verilerin frekans ve aritmetik ortalamaları hesaplanmış,
grupların görüşleri arasındaki farkın anlamlılığını belirlemek amacıyla t testi yapılmıştır.
Araştırma sonuçlarına göre; öğrencilerin vurgulanmak isteneni not aldıkları, konuyu daha iyi
kavrayabilmek amacıyla slaytların kabataslak çizimlerini yaptıkları, konuları çoğunlukla
sınavdan önce tekrar ettikleri, derste kendilerince özetleme yapmadıkları, anlaşılmıştır.
Öğrencilerin yaptıkları ödev ya da proje gibi çalışmalarda planlama alışkanlıklarının düşük
olduğu, konuya ilişkin yapılan araştırmaları tarama ve bunlardan faydalanma alışkanlıklarının
düşük olduğu görülmüştür
FULL TEXT (PDF):
- 3
731-747