Evaluation of the Efficiency of Training Programs Given to Second Stage Primary School Students on Hepatitis-B
Journal Name:
- Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
Objective:This study was planned to evaluate the efficiency of the education given to second
stage primary school students on hepatitis B. Methods: This quasi-experimental study was
conducted on 513 students from the two primary education schools in Adıyaman, between April and May 2007. Data were collected by using questionnaire forms, which had been
administered twice, including before (pretest) and two weeks after an one-hour education
on hepatitis (post-test). Results: Fifty-four percent of the students were girls and 59.9% were
between 13–14 years of age. The mean scores of the students in the pretest were 42.07 ± 14.22
out of 100 points, and 70.02 ± 17.11 post-test, respectively with a significant difference after
the one-hour education on hepatitis (t=-34.391, p=0.0001). In addition, the increase of mean
scores of female students were higher than male students. (t=2.652, p=0.008). Conclusion:It
was concluded that training increased the students’ level of information on hepatitis B. Based
on these results, it could be recommended that education programs aiming to inform the
society on major diseases concerning public health, particularly the development of school
health services are necessary.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Amaç:Bu araştırma ilköğretim ikinci kademe öğrencilerine Hepatit B konusunda verilen
eğitimin etkinliğini değerlendirmek amacıyla planlanmıştır. Yöntemler:Yarı deneysel olarak
planlanan bu araştırma Nisan-Mayıs 2007 tarihleri arasında, Adıyaman’da iki ilköğretim
okulundaki 513 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler, eğitimden önce (ön test) ve hepatit
konusunda verilen bir saatlik eğitimden iki hafta sonra (son test) olmak üzere aynı anket
formlarının iki kez uygulanmasıyla toplanmıştır. Bulgular:Öğrencilerin % 54.0’ ü kız, % 59.9’
u 13–14 yaş grubundadır. Öğrencilerin Hepatit B bilgi puanlarının 100 puan üzerinden eğitim
öncesinde ortalama 42.07 ± 14.22 iken eğitim sonrasında 70.02 ± 17.11 olduğu ve eğitim
öncesine göre anlamlı bir şekilde yükseldiği (t=-34.391, p=0.0001) saptanmıştır. Ayrıca kız
öğrencilerin eğitim sonrasında puan artışı erkeklerin puan artışından yüksek bulunmuştur
(t=2.652, p=0.008). Sonuç:Sonuç olarak öğrencilere verilen eğitimin onların bilgi düzeyini
arttırdığı saptanmıştır. Bu sonuçlara göre toplum sağlığı açısından önem taşıyan hastalıklar
hakkında bilgilendirme eğitimlerinin yapılması, bunun için de öncelikle okul sağlığı
hizmetlerinin geliştirilmesi önerilebilir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
30-40