You are here

OLİMPİK HAZIRLIKLAR VE SPOR PSİKOLOJİSİ

OLYMPIC PREPERATIONS AND SPORT PSYCHOLOGY

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (2. Language): 
Coaches and athletes should have tension and conflicts before great events such as Olympic Games and this must continue until the event ends. During this important process convenient team work of which sports psychologist is a part of is needed. Sport psychologist should know the techniques that facilitate athletes to display their performances. Longterm organizations like Olympic Games are considered as difficult and distressing processes for support teams that are employed in these organizations. If long term camp periods compared to athletes’ previous experiences, athletes have more hatred feelings, increase in distrust (no confidence), hallucinated, fear of murder or suicide tendencies, decrease in selfconfidence, negative thinking, and frequent apologies and/or supposedly being mad. These feelings of athletes occur due to negative thoughts and self-doubt. A convenient action must be taken in these situations. In Olympic Games and tournaments that need long term preparation period, cause intense pressure, decreasing of extroversion, limited social activities, decreasing of analytic thinking and as a result of this, increase in faults. Athletes should practice coping strategies for eliminating the distorted and stressful experiences and coping with stressful situations. The advanced knowledge of psychology is needed for coping with stress. Because of this reason, when applications that are done are considered, the certifying problem of sports psychologists would need to be considered. Some principles should be accepted and applied for an effective sport psychologist during the journey of an international team.
Abstract (Original Language): 
Olimpiyat Oyunları ve benzeri büyük organizasyonların çok öncesinde başlayan ve yarışmaların bitimine değin geçen süre içinde antrenör ve sporcuların ciddi boyutlara varan gerginlik ve çatışmaları olacaktır. Bu denli önemli bir süreç içinde uygun bir ekip çalışması ve bu dayanışma için de spor psikologlarının da sporcunun varolan performansını sergilemesine olanak sağlayacak teknikleri bilmesi gerekmektedir. Olimpiyat oyunları gibi uzun süreli organizasyonlar sporcular ve antrenörler için olduğu kadar organizasyonlarda görev yapan destek ekipleri içinde zahmetli ve sıkıntılı süreçler olarak değerlendirilmektedir. Sporcular uzun süreli kamp dönemlerinde geçmiş yaşantılarına göre daha fazla düşmanlık duyguları, daha fazla güvensizlik, halüsüle olma, insan öldürme korkusu ya da intihar etme eğilimleri, güven düzeyinde azalma, negatif düşünme, sık özür dileme ve/veya deli olduğunu hissetme duyguları içine girmektedirler. Bu duygular sporcularda daha fazla negatif düşünme, kendinden şüphe etme şeklinde ortaya çıkar ve yaşanan durumlarla uygun biçimde müdahale edilmesi gerekmektedir. Günümüz Olimpiyat Oyunlarının ya da benzeri uzun süreli hazırlık gerektiren turnuvaların sporcuların baskı altına girmelerine, dışa dönüklüklerinin azalmasına, sosyal etkinliklerinin sınırlanmasına, analitik düşüncelerinde ve bunun sonucu olarak yaptıkları hata miktarının da artmasına neden olmaktadır. Sporcuların yaşadıkları bu çarpıtmalar, gerginlikler ve stresin giderilmesi sporcunun kendisini hazır hissetmesinin sağlanması, içinde bulunduğu durumdan çıkmasına yardımcı olacak bir kısım başa çıkma stratejilerini öğrenmesi gerekecektir. Başa çıkma stratejileri ciddi bir psikoloji bilgisi gerektirmektedir. Bu nedenle yapılan uygulamalar dikkatle gözden geçirildiğinde spor psikologlarının sertifikalandırma sorununun dikkatle ele alınması gerekecektir. Uluslararası takım yolculuğu sırasında etkili bir takım psikologluğu için bilinmesi ve uygulanması gereken bir kısım ilkeler benimsenmelidir.
26-37

REFERENCES

References: 

Bond, W.J. (2001). The provision of sport
psychology services during competition
tours. In G. Tenenbaum (Ed) The
Practice of Sport Psychology. (pp
217-230) Montgantown: Fitnes International
Technology Inc.
Cerin, E., Szabo, A., Hunt, N. & Williams, C.
(2000). Temporal pattering of competitive
emotions: A critical review. J
Sport Sci, 18(5), 605-626.
Gould, D. (2001). Sport psychology and Nagano
Olimpic Games: The case of the
USA. In G. Tenenbaum (Ed). The
Practice of Sport Psychology. (pp 49-
76) Montgantown: Fitnes International
Technology Inc.
Hanin, Y.L. (2000). Individual zones of optimum
functioning (IZOF) model. In Y.L.
Hanin (Ed.) Emotions in Sport (pp.
65-89) Champaingn, IL: Human Kinetics.
Hardy, L. (1997). The Sport psychologist not
just for the athlete. Coaching Focus,
35, 13-14.
Koruç, Z. (1998). Türkiye’de spor psikolojisinin
gelişimi. 5. Uluslararası Spor Bilimleri
Kongresi. Ankara: Hacettepe
Üniversitesi. 5-7 Kasım, 167.
Koruç, Z. (2003). Uzun süreli hazırlık gerektiren
oyunlarda karşılaşılan sorunlar.
Olimpik Antrenör, 1, 10-11.
May, J. (1986). Sport psychologist become
involved, The Clinical Psychology,
39(3), 77-81.
Nideffer, R.M. (1989). Psychological services
for the US Olimpic track and field team.
The Sport Psychologist, 3,
350-357.
Nideffer, R.M. (2001), Psychological services
for the U.S. Olimpic track and field team,
http:/www.enhanced-performance.
com, 19.05.2001, 14.25.
Nideffer, R.M., Bond., Cei, A. & Manili, U.
(2001). Building a psychological profile
of Olimpic medalist and world
championships. http://wwwenhanced-
performance.com 19.05.2001,
15.18.
Pensgaard, A.M. & Duda, J.L. (2003).
Sydney 2000: The interplay between
emotions, coping, and the perfor-
36
Olimpik Haz›rl›klar ve Spor Psikolojisi
mance of Olympic-level athletes. The
Sport Psychologist, 17, 253-267.
Serpa, S. & Rodrigues, J. (2001). High-performance
sport and the experience of
human development. In G. Tenenbaum
(Ed) The Practice of Sport
Psychology. (pp. 101-128) M o n t -
gantown: Fitnes International Technology
Inc.
Suinn, R.M. (1985). The 1984 Olimpics and
sport psychology, J Sport Psychol,
7, 312-329.
Vallerand, R. J. & Blanchard, C.M. (2000).
The study of emotion in sport and
exercise. In Y.L. Hanin (Ed.) Emotion
in Sport (pp. 3-37) Champaign, IL:
Human Kinetics.
Terry, P. (1997). Lessons to game: Sport
psycholo

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com