You are here

Home » Content

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER KARARI YETKİNLİK BEKLENTİLERİ: BAYBURT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Career Decision Self Efficacy Expectations of Faculty of Economics and Administrative Sciences Students : Example of Bayburt University

Journal Name:

  • International Journal of Academic Value Studies

Publication Year:

  • 2017
DOI: 
http://dx.doi.org/10.23929/javs.535

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The individual must be very careful with the three important their decisions in order to be able to lead a happy life: choose of friend, partner and job. These three important decisions are crucial in achieving success, power, status, prestige and peace in the future life of the individual. The purpose of this study is to reveal the career decision self efficacy expectations of faculty of economics and administrative sciences students. In this study, for level of Career Decision Self Efficacy of students, General Self Efficacy scale,which was developed by Betz, Klein and Taylor and adapted into Turkish language by Işık was used. For data analysis, t test for independent samples and one way ANOVA techniques have been used. The results are discussed and several recommendations are presented in the light of literature.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bireyin mutlu bir yaşam sürdürebilmesi için üç önemli kararda çok dikkatli olması gerekir: Arkadaş, Eş ve İş. Bu üç önemli karar, bireyin gelecekteki hayatında başarı, güç, statü, saygınlık ve huzur kazanmasında çok önemli bir yere sahiptir. Bu çalışmanın amacı, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin kariyer kararı yetkinlik beklentilerini ortaya çıkarmaktır. Araştırmada öğrencilerin kariyer kararı yetkinlik beklenti düzeyleri için Betz, Klein ve Taylor tarafından geliştirilen ve Işık tarafından Türkçeye uyarlanan Kariyer Kararı Yetkinlik Beklentisi Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) test teknikleri kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar literatür eşliğinde tartışılıp çeşitli öneriler sunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-iktisadi-idari-bilimler-fakultesi-ogrencilerinin-kariyer-karari-yetkinlik-beklentileri-bayburt-universitesi-ornegi.pdf
  • 14
129
143
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Bandura, A. (1986). Social Foundations Of Thought And Action, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise Of Control, New York: Freeman
Betz, N. E. (2000). Self-Efficacy Theory As A Basis For Career Assessment, Journal of Career Assessment. 8-3, pp. 205-222.
Betz, N. E., Klein, K. L., & Taylor, K. M. (1996). Evaluation Of A Short Form Of The Career Decision Making Self-Efficacy Scale, Journal of Career Assessment, 4, pp.47–57.
Çay, D. R., Aşılıoğlu, F., Uymaz, B, Kasım, R., ve Şanlıbaba, P., (2015). “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki Kariyer Hedefleri”, 4. Uluslararası Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, s.200-206
Erdoğmuş, N. (2003). Kariyer Geliştirme Kuram ve Uygulama, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Hackett, G., ve Betz, N. E. (1989). An Exploration Of The Mathematics Self-Efficacy/Mathematics Performance Correspondence, Journal of Research in Mathematics Education, 20, 261-273.
Işık, E. (2010). Sosyal Bilişsel Kariyer Teorisi Temelli Bir Grup Müdahalesinin Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Kararı Verme Yetkinlik Ve Sonuç Beklenti Düzeylerine Etkisi (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Işık, E. (2013). Mesleki Sonuç Beklentisinin Yordayıcıları Olarak Algılanan Sosyal Destek ve Denetim Odağı, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı:13-3, s.1419-1430
Kabadayı, S., (2013). “Kariyer Yönetiminin Çalışanın Kuruma Bağlılığına Etkisi Üzerine Bir İnceleme”, Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, Yayınlanmamış Yüksel Lisans Tezi
Kanten, S., (2012). “Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması”, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt : 2, Sayı : 16, s. 191 – 205.
Karakaya, E., Solunoğlu, A., ve Gürsoy, Y.E., (2015). “Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Planlarına Etki Eden Faktörler”, 4. Uluslararası Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, s.100-107
Kuzgun, Y., (2000). Meslek Danışmanlığı, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım Ltd. Şti.
Lent, R. W. (2005). A Social Cognitive View Of Career Development And Counseling in S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career Development And Counseling: Putting Theory And Research To Work, pp. 101-130.
Javstudies.com Javstudies@gmail.com International Journal of Academic Value Studies
International Journal of Academic Value Studies ISSN:2149-8598 Vol: 3, Issue: 14 Pp129-143
143
Lent, R. W., ve Hackett, G. (1987). Career Self-Efficacy: Empirical Status And Future Directions, Journal Of Vocational Behavior, 30, pp.347–382.
Lent, R.W., Hackett, G., & Brown, S. D. (1999). A Social Cognitive View Of School-Towork Transition, The Career Development Quarterly, 47, pp.297–311.
Morgan, T. ve Ness, D. (2003). Career Decision-Making Difficulties Of First-Year Students, The Canadian Journal of Career Development, 2(1), pp.33-39.
ÖSYM, (2014). www.osym.gov.tr
Pekkaya, M.,ve Çolak, N., (2013). “Üniversite Öğrencilerinin Meslek Seçimini Etkileyen Faktörlerin Önem Derecelerinin AHP İle Belirlenmesi”, International Journal of Social Science, Volume 6, Issue 2, p. 797‐818
Perrone, L. & Vickers, M. H. (2003). Life After Graduation As A “Very Uncomfortable World”: An Australian Case Study, Education and Training, 45(2), pp.69-78.
Peterson, G.W., Sampson, J.P.,Lenz, J.G. and Reardon, R.C. (2002). A Cognitive Information Proceessing Approach To Career Problem Solving And Decision Making (Editör: Duane Brown and Associates), Career Choice and Development
Polach, J. L. (2004). Understanding The Experience Of College Graduates During Their First Year Of Employment, Human Resource Development Quarterly, 15-1, pp. 5- 23.
Sabuncuoğlu, Z., (1997). Personel Yönetimi – Politika ve Yönetsel Teknikler, Bursa : Ezgi Kitabevi
Tabachnick, B.G., Fidell, L.S. (2013). Using Multivariate Statistics (sixth ed.), Pearson, Boston
Taşlıyan, M., Arı, N. Ü., Duzman, B., (2011). “İnsan Kaynakları Yönetiminde Kariyer Planlama ve Kariyer Yönetimi: İİBF Öğrencileri Üzerinde Bir Alan Araştırması”, Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, Cilt :3, Sayı: 2, s.231-241.
Taylor, K. M. ve Betz, N. E. (1983). Applications Of Self-Efficacy Theory To The Understanding And Treatment Of Career Indecision, Journal of Vocational Behavior, 22, pp. 63-81.
Tuncer, P., (2012). Değişen İnsan Kaynakları Yönetimi Anlayışında Kariyer Yönetimi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), s.203-233.
Türkiye İş Kurumu (2014), www.iskur.gov.tr
Ulaş, Ö., Yıldırım, İ. (2016). Kariyer Kararı Verme Yetkinliği Ölçeği’nin Geliştirilmesi, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt:6, Sayı: 45, s.77-90.
Wendlandt, N. M. & Rochlen, A. B. (2008). Addressing The College-To-Work Transition: Implications For University Career Counselors, Journal of Career Development, 35, 151-165.
Yazçayır, B., Hatipoğlu, R., Kalay E., (2015). “Cinsiyet ve Programlarına Göre Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki Gelecek Beklentileri (İnegöl Meslek Yüksekokulu Örneği)”, 4. Uluslararası Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, s.91-99.
Yükseköğretim Kurulu (2017), https://istatistik.yok.gov.tr/, Erişim tarihi : 14.02.2017

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com